【摘 要】
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英语学科作为基础教育阶段的关键学科,教师需要积极探索新颖、多元的教学方式,让学生的英语知识学习变得更具趣味性,以此去活跃学生英语学习思维,实现对英语知识体系的自主建
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学,江苏 苏州 215228
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英语学科作为基础教育阶段的关键学科,教师需要积极探索新颖、多元的教学方式,让学生的英语知识学习变得更具趣味性,以此去活跃学生英语学习思维,实现对英语知识体系的自主建构.其中思维导图作为一种将抽象复杂思维进行直观展示的图示,在初中英语阅读教学中可实现对阅读材料的高效分析,进而提高英语阅读教学实效.基于此,本文将主要以黑布林英语阅读为例,对思维导图在初中英语阅读教学中的具体应用展开分析.
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