【摘 要】
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随着新课改的实施,培养学生综合素质,已成为教学工作者必须达成的关键性目标。在小学时期,教学工作者必须基于小学生的身心发展特点,挖掘出适应性的教学方法,促使学生学习的有效性得以提升。语文是主科之一,教学工作者需要梳理出影响语文学科目标价值的各个部分,强化各部分的教学效果。本文以语文阅读教学为例,对新课改背景下小学语文智慧课堂阅读教学的重要性分析,并根据当前小学语文智慧课堂阅读教学存在的不足提出对应的
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随着新课改的实施,培养学生综合素质,已成为教学工作者必须达成的关键性目标。在小学时期,教学工作者必须基于小学生的身心发展特点,挖掘出适应性的教学方法,促使学生学习的有效性得以提升。语文是主科之一,教学工作者需要梳理出影响语文学科目标价值的各个部分,强化各部分的教学效果。本文以语文阅读教学为例,对新课改背景下小学语文智慧课堂阅读教学的重要性分析,并根据当前小学语文智慧课堂阅读教学存在的不足提出对应的解决策略。
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