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在微格教学一般训练程序的每个环节中,应有意识地加强学生"教"的实践,即应在听讲理论中练教,观摩录像中仿教、改教,技能展示中组内突出主要技能,组外练习多项技能,训练后加强重教重评,这样做,可以有效地提高微格教学的效率和学生的基本教学技能。
加强微格教学中“教”的实践,有效提高学生基本教学技能
【摘 要】
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在微格教学一般训练程序的每个环节中,应有意识地加强学生"教"的实践,即应在听讲理论中练教,观摩录像中仿教、改教,技能展示中组内突出主要技能,组外练习多项技能,训练后加强
【机 构】
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太原师范学院文学院
【出 处】
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太原师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年02期
【基金项目】
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山西省“十一五”教育科学规划课题:基础教育课程改革下的高师教育实践课程研究(GH—06189)
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