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目前,我国临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的培养模式,要求专业学位研究生在临床科室轮转学习的时间必须达到住院医师规范化培训要求。这一要求虽使临床医学专业学位硕士研究生的临床实践时间得到保障,但其科研素质和叙事素养的系统训练时间会出现得不到保证的情况。临床医学专业学位研究生教育是以临床能力培养为主,但对其科研素质的培养和叙事素养的训练也应是整体培养的重要维度。