【摘 要】
：
我国皮影戏起源于秦汉时期，迄今已有超过两千年的历史。在电视电影艺术还未出现时，皮影戏是民间和上层社会人士生活之余的主要消遣活动。然而，随着电视电影艺术的出现，皮影戏迅速衰落，并进入发展寒冬，目前亟需保护传承。面对古老民间艺术的传承困境，本文对以皮影戏为例，对民间非物质文化遗产的传承与创新进行探讨。
【基金项目】
：
山西省教育厅研究生教育改革研究课题“网络模式下的音乐教学活动分析”研究成果,项目编号：2020YJJG292；
论文部分内容阅读
我国皮影戏起源于秦汉时期，迄今已有超过两千年的历史。在电视电影艺术还未出现时，皮影戏是民间和上层社会人士生活之余的主要消遣活动。然而，随着电视电影艺术的出现，皮影戏迅速衰落，并进入发展寒冬，目前亟需保护传承。面对古老民间艺术的传承困境，本文对以皮影戏为例，对民间非物质文化遗产的传承与创新进行探讨。
其他文献
长期以来,我国实行二元化的城乡土地管理制度对农村集体土地的利用设置了诸多限制条件。为促进城乡统筹发展,中共十八届三中全会提出在符合土地用途管制制度和规划的条件下赋予集体经营性建设用地与国有土地同权同价、同等入市的权利,并于2015年在北京大兴区等33个地区试点实行“三块地”改革,其中包括集体经营性建设用地入市改革。2019年在改革的基础上对《土地管理法》进行了新的修订,允许集体经营性建设用地入市交
当今世界正处于信息时代，高新技术企业的发展无论对科技、经济乃至社会的发展都起着十分重要的影响。随着企业运营模式的转变，价值评估日益成为了企业发展中必不可少的环节。企业价值评估有利于为企业与其利益相关者提供高质量价值咨询服务，促进高新技术企业更好的发展。本文针对高新技术企业的发展趋势展开分析，并围绕高新技术企业价值评估存在的问题提出相应的对策建议。
面对世界教育数字化浪潮的席卷,如何在两个大局、两个百年以及建设中国式现代化背景下推进教育数字化转型,彰显中国特色、反映中国理念、适合中国需要成为时代命题。在新发展阶段下,教育数字化战略应秉持作为中国式教育现代化的重要组成部分,服务科技、人才、教育强国目标的关键支撑和融入世界教育潮流,讲好中国故事、贡献中国经验有效保证的科学定位,应坚持教育数字化战略的系统全局观、开放共享观、守正创新观、协调发展观的
数字人文是信息技术与人文社会活动相遇而产生的新领域,作为一个新领域,数字人文的境遇是数字人文实践在日常生活中大行其道,数字人文理论生产供给不足。数字人文在教育领域的推进过程即是教育数字化。教育数字化研究应深入探讨教育领域拥抱数字人文的必要性、教育实践拥抱数字人文的挑战性及教育研究拥抱数字人文的可行性,全面促进教育领域积极拥抱数字人文。推进教育数字化转型应关注人文背景,认识到教育数字化是教育现代化的
＜正＞党的二十大报告指出，统筹水资源、水环境、水生态治理，推动重要江河湖库生态保护治理。江河湖库是自然生态系统的重要组成，也是经济社会发展的基础支撑。江苏河湖众多、水网密布，城乡依水而兴，发展依水得势，文化依水扬名，是全国著名的水乡。加强河湖生态保护治理，是江苏呵护河湖生态环境、建设幸福河湖的关键环节和根本途径。我们需要聚焦江河湖库系统治理、生境修复和空间保护，为建设美丽江苏、实现高质量发展提供重
赣南地处赣闽粤湘四省交界地带,历史上就是一个动荡之地,盗匪横行,土客冲突严重,社会秩序混乱。虽经明代王阳明治理南赣,施行教化,却无法实现长治久安,动荡局面长期延续。20世纪30年代,中共在赣南建立苏维埃政权,深刻影响和改造了赣南社会。历史表明,人口流动、土客矛盾、治乱交替,是赣南社会变迁的主要特征。明代中期虽经王阳明治理,却未能从根本上改变动荡局面。然而,正是在此环境条件下,孕育出了革命摇篮。从环
教师是教育发展的第一资源,教师发展数字化转型是教育数字化转型的关键力量。基于对当前教师发展的数字化基础与转型诉求的分析,该文首先从721学习理论的视角提出了教师发展数字化学习逻辑架构,包括基于平台资源的自主式学习（10%体量）、基于协作互助的混合式学习（20%体量）与基于工作场景的嵌入式学习（70%体量）。接着,提出了与三类学习范式相适应的教师发展评价与治理需求的金字塔模型,即构建数字画像提升评价
＜正＞创享+（银江孵化器）成立于2007年，并于2011年被科技部认定为国家级科技企业孵化器，是浙江省民营孵化器的典型代表，先后获得杭州市十佳科技企业孵化器、杭州市科技创新示范服务站、浙江省小企业创业示范基地、浙江省国家成果转移转化示范区示范机构、浙江省创新创业首选地、浙江省中小企业公共服务示范平台等诸多荣誉。成立十余年以来，创享+专注于智慧产业孵化，通过全要素、全周期服务的“产业+资本+基地”创
随着现代化进程的不断加快，各地的城市化水平也在不断提升。在这样的背景下，古树名木生长受到较大影响，甚至有部分古树名木出现了生长衰弱的问题。分析了古树名木衰弱原因，探究了古树名木复壮及养护措施，以供参考。