【摘 要】
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幼儿园管理,涉及到方方面面,头绪是很多的。但从总体上来说,核心是人的管理。对人的管理,既要抓＂管＂,更要抓＂理＂。无可讳言,作为管理者,必须抓人的积极性的调动。美国哈佛大学心
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幼儿园管理,涉及到方方面面,头绪是很多的。但从总体上来说,核心是人的管理。对人的管理,既要抓＂管＂,更要抓＂理＂。无可讳言,作为管理者,必须抓人的积极性的调动。美国哈佛大学心理学家梅奥说：＂一个人只要发挥出20%～30%的能力就可保住饭碗,余下的70%～80%能力靠调动人的积极性来发挥。＂需要则是人的积极性的内部源泉,是人类经济活动、社会进步的根本动力。因此,在管和理的过程中,调动教师的积极性应从人的需要入手。可见,转化人的需要比转化人的意识更难,更为重要,教育管理的最终目的理应培养人的需要。
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