【摘 要】
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现各高职专业人才培养方案比较合理,课程选取也经过反复探讨,或进行了企业调研,结合实际来制定的.但在执行具体课程时,总会存在这样那样的不如人意,比如有部分学生学完课程后
【机 构】
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湖南财经工业职业技术学院会计系 湖南 衡阳 421002
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现各高职专业人才培养方案比较合理,课程选取也经过反复探讨,或进行了企业调研,结合实际来制定的.但在执行具体课程时,总会存在这样那样的不如人意,比如有部分学生学完课程后收获甚少,有部分学生在学习该课程过程中,对该课程不感兴趣跟不上课程进度或很茫目等问题的暴露.究其原因,主要是教师在授课时,选取的教学方法是否适用于高职学生,来决定教学效果.我就在课堂上如何教学,如何教好学,如何让学生学好,让学生在学习过程中以被动变主动并积极投入自身的努力来更好地学好知识进行简要的剖析.
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