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摘 要：图书馆是搜集、整理、收藏图书资料，供人阅览、参考的地方，具有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。目前，中专学校在图书馆的管理方面还存在诸多问题。本文结合图书馆管理的实际经验，浅要分析中专学校图书馆的管理创新。
关键词：中专学校；图书馆；管理创新
一、我国图书馆管理和大学生阅读的现状
据调查，我国内地部分县城的图书馆正处于“生死边缘”，其社会形象也逐渐淡出人们的视线。对图书馆管理的忽视直接影响着国民的阅读质量，这样的形势实在令人堪忧。另外，网络阅读和手机阅读逐渐成为大学生的主要阅读方式。据不完全统计，我国大学生利用课余时间到图书馆阅读图书的不到40%，绝大多数学生把大量时间花在网络上，我国的传统阅读习惯就这样被改变着。
二、中专学校图书馆管理改革的必要性
教育是国家发展的基石。党中央、国务院历来高度重视教育事业的发展，中央提出“要坚持改革创新精神”的指导思想，意在表明教育需要创新。中专学校的图书馆管理作为国家人才培养的系统工程，尤其迫在眉睫。
三、中专学校图书馆管理模式存在的问题
目前，中专学校图书馆之所以不能适应读者的需要和时代的发展，主要是旧模式在管理上存在的弊端较多，笔者分析了以下几个主要问题。
1.中专学校对图书馆建设不重视，部门设置冗长。由于学校领导班子对图书馆地位的重视度不高，导致图书馆在建设过程中举步维艰。传统学校图书馆对图书馆的管理分工过细，部门设置繁多。比如有的中专学校图书馆并不大，馆长下面还设置3～4个分管副馆长，分管副馆长下面还有几个部门主任，部门主任下面还有多个负责人，最后还有若干馆员，导致各级之间信息传输复杂。这样，分工太细导致闲置人数增多，不利于图书馆的集中管理和创新管理。
2.图书馆书籍缺乏专业性、针对性。中专学校主要是培养专业技能型人才，学生要获取专业技能知识，除了教师的讲授外，还要加强对专业书籍的阅读。很多中专学校的图书馆书籍分类缺乏针对性，专业技能方面的书籍数量少之又少。有的中专学校图书馆收藏的书籍中，小说、漫画、杂志等“快餐书籍”占到42%，而专业相关书籍仅占28%。
3.管理人员服务态度较差。中专学校的图书馆是为教师和学生服务的职能部门，应当全心全意为师生服务。然而，很多馆员服务意识差，对学生冷言冷语，完全破坏了读者阅读的情绪。
四、中专学校图书馆管理模式的创新
中专学校的图书馆要发挥其职能作用，就必须在管理上打破常规，除旧革新。管理理念创新是一切管理创新的前提和基础，管理创新是中专学校图书馆事业发展的必然要求。理念创新要求既继承以往管理工作中成功的经验，同时也要推陈出新，使之更加适应现代读者的需求。
1.坚持“以人为本”，全心全意为服务读者。图书馆的管理不仅是对书籍的管理，还包括对人的管理。因此，图书馆的管理要坚持“以人为本”，一切服务为读者。图书馆服务的过程实质就是信息传递的过程。中专学校图书馆应当针对中专学校学生的特点和专业的特色，多输入一些与他们专业相关的书籍，供他们参考查阅。这样不仅践行了服务理念，而且增强了管理的专业性。
2.调整机构设置，建立规范的图书借阅管理系统。图书馆的管理工作是由很多相互联系的工作环节组成的，一般由文献的收集、整理、典藏和服务四个部分组成，简单地说，就是要形成一个循环有序的借阅系统。因此，在机构设置中我们可以直接分成三个模块，即系统管理员模块、图书管理员模块和读者模块，分好大的模块后再在下面设置适宜的分支部门即可。这样既便于集中管理，又可以提高工作效率。
3.要提高图书馆管理人员素质，引进专业管理人才。要提高图书馆馆员的素质，除了引进专业管理人才外，还应当定期对馆员进行岗位培训，使他们在不断的学习中有所创新。只有馆员综合素质得到提高，才能适应现代图书馆自动化、网络化的需要。当然，人才是关键。人才的引进需要图书馆领导班子的重视和支持，校领导积极与学校相关部门进行有效沟通，创建良好的外部环境，吸引高素质的专业人才，从而为图书馆管理创新打下良好的人才基础。
4.引导学生进行网络导读，将网络与文本有机结合。图书馆员通过网络导读的方式，可以帮助学生养成良好的阅读习惯，提升学生搜集信息的能力。中專学校图书馆的学生往往对网络信息比较感兴趣，这成为引导他们网络导读的有利条件。网络信息量大，图书馆要充分做好网络导读这一中间环节，向学生推荐一些专业、热门的网站，引导他们按照自身的需求去查询健康、有益的信息资源，并最终明确自己的阅读目标。图书馆还可以在读者中广泛开展各种比赛活动，比如“读书介绍”“学期读书明星”等，在潜移默化中提高学生的阅读兴趣。
总之，中专学校图书馆的管理创新是一种必然的发展趋势，只有通过不断的创新，最大限度地满足学生的阅读需求，才能真正使资源得到共享，使学生的精神生活更加充实。
参考文献：
[1]叶兰芳.浅析中专学校图书馆的管理创新[J].学周刊，2011，（13）.
[2]姚立新.新形势下我国高校图书馆管理创新研究[D].天津师范大学，2004.
[3]于晶晶.高校图书馆管理创新研究[D].对外经济贸易大学，2007.
关键词：中专学校；图书馆；管理创新
一、我国图书馆管理和大学生阅读的现状
据调查，我国内地部分县城的图书馆正处于“生死边缘”，其社会形象也逐渐淡出人们的视线。对图书馆管理的忽视直接影响着国民的阅读质量，这样的形势实在令人堪忧。另外，网络阅读和手机阅读逐渐成为大学生的主要阅读方式。据不完全统计，我国大学生利用课余时间到图书馆阅读图书的不到40%，绝大多数学生把大量时间花在网络上，我国的传统阅读习惯就这样被改变着。
二、中专学校图书馆管理改革的必要性
教育是国家发展的基石。党中央、国务院历来高度重视教育事业的发展，中央提出“要坚持改革创新精神”的指导思想，意在表明教育需要创新。中专学校的图书馆管理作为国家人才培养的系统工程，尤其迫在眉睫。
三、中专学校图书馆管理模式存在的问题
目前，中专学校图书馆之所以不能适应读者的需要和时代的发展，主要是旧模式在管理上存在的弊端较多，笔者分析了以下几个主要问题。
1.中专学校对图书馆建设不重视，部门设置冗长。由于学校领导班子对图书馆地位的重视度不高，导致图书馆在建设过程中举步维艰。传统学校图书馆对图书馆的管理分工过细，部门设置繁多。比如有的中专学校图书馆并不大，馆长下面还设置3～4个分管副馆长，分管副馆长下面还有几个部门主任，部门主任下面还有多个负责人，最后还有若干馆员，导致各级之间信息传输复杂。这样，分工太细导致闲置人数增多，不利于图书馆的集中管理和创新管理。
2.图书馆书籍缺乏专业性、针对性。中专学校主要是培养专业技能型人才，学生要获取专业技能知识，除了教师的讲授外，还要加强对专业书籍的阅读。很多中专学校的图书馆书籍分类缺乏针对性，专业技能方面的书籍数量少之又少。有的中专学校图书馆收藏的书籍中，小说、漫画、杂志等“快餐书籍”占到42%，而专业相关书籍仅占28%。
3.管理人员服务态度较差。中专学校的图书馆是为教师和学生服务的职能部门，应当全心全意为师生服务。然而，很多馆员服务意识差，对学生冷言冷语，完全破坏了读者阅读的情绪。
四、中专学校图书馆管理模式的创新
中专学校的图书馆要发挥其职能作用，就必须在管理上打破常规，除旧革新。管理理念创新是一切管理创新的前提和基础，管理创新是中专学校图书馆事业发展的必然要求。理念创新要求既继承以往管理工作中成功的经验，同时也要推陈出新，使之更加适应现代读者的需求。
1.坚持“以人为本”，全心全意为服务读者。图书馆的管理不仅是对书籍的管理，还包括对人的管理。因此，图书馆的管理要坚持“以人为本”，一切服务为读者。图书馆服务的过程实质就是信息传递的过程。中专学校图书馆应当针对中专学校学生的特点和专业的特色，多输入一些与他们专业相关的书籍，供他们参考查阅。这样不仅践行了服务理念，而且增强了管理的专业性。
2.调整机构设置，建立规范的图书借阅管理系统。图书馆的管理工作是由很多相互联系的工作环节组成的，一般由文献的收集、整理、典藏和服务四个部分组成，简单地说，就是要形成一个循环有序的借阅系统。因此，在机构设置中我们可以直接分成三个模块，即系统管理员模块、图书管理员模块和读者模块，分好大的模块后再在下面设置适宜的分支部门即可。这样既便于集中管理，又可以提高工作效率。
3.要提高图书馆管理人员素质，引进专业管理人才。要提高图书馆馆员的素质，除了引进专业管理人才外，还应当定期对馆员进行岗位培训，使他们在不断的学习中有所创新。只有馆员综合素质得到提高，才能适应现代图书馆自动化、网络化的需要。当然，人才是关键。人才的引进需要图书馆领导班子的重视和支持，校领导积极与学校相关部门进行有效沟通，创建良好的外部环境，吸引高素质的专业人才，从而为图书馆管理创新打下良好的人才基础。
4.引导学生进行网络导读，将网络与文本有机结合。图书馆员通过网络导读的方式，可以帮助学生养成良好的阅读习惯，提升学生搜集信息的能力。中專学校图书馆的学生往往对网络信息比较感兴趣，这成为引导他们网络导读的有利条件。网络信息量大，图书馆要充分做好网络导读这一中间环节，向学生推荐一些专业、热门的网站，引导他们按照自身的需求去查询健康、有益的信息资源，并最终明确自己的阅读目标。图书馆还可以在读者中广泛开展各种比赛活动，比如“读书介绍”“学期读书明星”等，在潜移默化中提高学生的阅读兴趣。
总之，中专学校图书馆的管理创新是一种必然的发展趋势，只有通过不断的创新，最大限度地满足学生的阅读需求，才能真正使资源得到共享，使学生的精神生活更加充实。
参考文献：
[1]叶兰芳.浅析中专学校图书馆的管理创新[J].学周刊，2011，（13）.
[2]姚立新.新形势下我国高校图书馆管理创新研究[D].天津师范大学，2004.
[3]于晶晶.高校图书馆管理创新研究[D].对外经济贸易大学，2007.