【摘 要】
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目的 观察在小儿护理中联合采用肢体语言沟通与个性化护理的效果.方法 对120例小儿患者进行等比例分组,给予照组患儿一般性护理;给予观察组患儿肢体语言沟通联合个性化护理.
【机 构】
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黄骅市人民医院,河北 黄骅 061100
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目的 观察在小儿护理中联合采用肢体语言沟通与个性化护理的效果.方法 对120例小儿患者进行等比例分组,给予照组患儿一般性护理;给予观察组患儿肢体语言沟通联合个性化护理.对两组患儿接受护理初期、后期的治疗依从性进行打分,判定护理效果(总分100分,得分越高表明依从性越高),将之作为主要观察指标.结果 两组患儿护理初期的治疗依从性得分均不高,且无显著差异(P>0.05),进入护理后期,观察组患儿的平均得分为(89.64±2.41)分,提升幅度及得分情况均优于对照组的(75.14±5.69)分,P值<0.05,差异有统计学意义.结论 在小儿护理中联合采用肢体语言沟通与个性化护理的效果优于一般性护理.
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