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南旭光、张培在《教育与职业》2015年第28期中撰文,介绍了职业教育校企合作的＂六度空间＂拓展,从广度、深度、长度、宽度、幅度和密度等六个方面进行了详细解读。作者认为,第一,从广度上说,要聚合合作领域。校企合作的广度是指学校与行业企业参与办学合作的范围及领域。职业教育校企合作的目的在于消除学校与企业之间形成的＂中间地带＂,共同担负经济社会发展所需职业型人才的培养重任,有效衔接“人才培养”和“人才使用”，实现多方共赢。