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体验式习作是小学语文教学近年来教学改革的热点,文章以陶行知先生的生活教育理论为原点,从真实体验、差异体验、感受体验这“三大体验”的角度探究小学习作教学的创新模式。文章根据实践教学和学生发展规律对这模式进行检验,进一步证明以生活教育理论为基石的体验式习作教学的科学性和可实施性。
生活教育理论下小学习作教学的实践研究
【摘 要】
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体验式习作是小学语文教学近年来教学改革的热点,文章以陶行知先生的生活教育理论为原点,从真实体验、差异体验、感受体验这“三大体验”的角度探究小学习作教学的创新模式。
【机 构】
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江苏昆山经济技术开发区实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年1期
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