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该文通过查阅有关学前教育(幼儿英语)课程体系建设的中、外文献资料的收集,根据该论文的研究目的对铜仁幼儿师范高等专科学校2016级和2017级学前教育专业学生通过问卷星实施随机的问卷调查,了解幼儿师专学前教育专业(幼儿英语)课程体系建设存在的诸多问题。如:课程设置问题、学生自身的英语水平问题、教学资源等问题。针对这些问题,幼儿师范高等专科学校需要对学前教育专业(幼儿英语)课程的设置、教法与学法等实施可行性的诊改。