浅谈高中英语自主学习能力的培养

来源 :作文成功之路(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:AceAcer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生由初中升入高中,身体、心理迅速成熟,接受知识有被动转为主动,如果教师还是初中那样教学,就不适应高中的学生,高中英语重点培养学生的自主学习能力,如何让高中生快速进入学习状态,由被动变为主动,结合自己多年的教学经历,总结几点不成熟的经验,和同行商榷。一、学习兴趣的激发兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向,是推动人去认识事物、探索真理的一种重要动机。当学生对某一学科产生学习兴趣时,他就会产生力求掌握知识的理智感,
其他文献
多年来,话题作文占据中考作文试题的主导地位,其具有内部优势:从内容、形式、思想三个方面体现;外部优势:体现《新课标》的学习目标,代表作文改革方向,贯彻《指导意见》的精神。本文
目的观察急性脑梗死(ACI)患者合并高同型半胱氨酸血症(Hhcy)阿司匹林抵抗(AR)发生情况及相关因素。方法 2014年9月—2015年12月本院神经内科收治的急性脑梗死(ACI)患者146例为研究对
目的 探讨饮用绿茶对血管性认知功能障碍(VCI)患者体内氧化应激反应的影响。方法 将入选的VCI患者依据饮用绿茶的习惯分为两组,即饮茶者组和非饮茶者组,采用简易精神状态检查表
目的探讨他汀类药物对进展性脑卒中的治疗作用。方法对发病在48h内的105例进展性脑卒中患者临床资料进行研究。入选病例分为他汀治疗组及对照组:对照组47例采用常规治疗,未予阿
目的美国及欧洲缺血性脑卒中治疗指南建议0.9mg·kg-1为重组组织型纤维酶原激活剂(rt-PA)静脉溶栓标准治疗剂量。鉴于国人尤其是我国南方人在种族、体质及脑梗死危险因素等