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教育部“卓越工程师教育培养计划”提出了校企联合培养人才、提升高校学生工程实践能力的要求。如何在这一背景下做好工科专业建设，对促进高等教育面向社会需求培养工程技术人才、全面提高工程技术人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。本文从师资队伍建设、培养模式创新、课程体系建设、实践能力提升、评价制度和体系等方面就电子类工科专业建设谈几点思考。