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摘要：社会经济的快速发展，以及现代化科学技术的不断进步，对小学英语课堂教学提出了更高的标准和要求。随着新课程改革的不断深入发展，明确要求在小学英语课堂教学过程中，要科学合理的通过多媒体进行教学，要重视不断提升教学的有效性，进而不断提升学生的课堂学习效果。相比较传统的英语课堂教学，多媒体课堂教学具备非常明显的优势，所以要重视多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用研究。
关键词：多媒体技术;课堂教学;小学英语;教学效果;探讨
现代化多媒体技术在小学英语课堂教学中的广泛应用，一定程度上有利于提升课堂教学的效果。多媒体技术的图、文、影像以及声音等，能够让英语教材中无声的知识内容变成有声有色的真实语言场景，可以直观地还原英语教材中的对话，这一定程度上能够激发学生的学习热情，有利于充分调动学生的课堂学习积极性，能够提升小学英语课堂的教学效果。多媒体技术在小学英语课堂教学中的广泛使用，能够改进传统课堂教学过程中存在的问题，而且这种教学方式有利于提升英语课堂教学质量，因此要加强多媒体技术在小学英语课堂中的应用研究。
1.多媒体教学的应用优势分析
1.1有利于创设教学情境，调动学生学习积极性
多媒体技术在小学音乐课堂教学中的具体应用，有利于通过文字、图像、影像、声音等形式进行教学的演示以及教学活动，并且这种教学活动能够为学生提供非常多的课外知识，有利于激发学生的学习兴趣，一定程度上能够提升学生的课堂学习效果。俗话说兴趣是最好的老师，而小学阶段的学生年纪比较小，其有着非常强大的好奇心，在小学英语课堂教学过程中要充分应用学生的最新的特征，要善于激发学生的学习兴趣，把握其好奇的心理，对小学英语教材进行挖掘，并且通过现代化多媒体技术以非常直观的方式向学生展示教材中的故事以及游戏等，利用醒目的色彩、适当的解说、以及生动的画面、配上非常动听的音乐等形式，为学生创设教学情境，让学生能够在教学情境中积极主动地投入到学习中，进而不断提升小学英语课堂的教学效果。比如在人教版小学英语四年级下册第二单元“weather”章节有关内容的教学过程中，以传统的教学方式进行教学，仅仅通过黑板以及英语教材书来呈现生词，引导学生阅读，则会让学生感觉非常枯燥乏味。借助现代化多媒体技术，则可以通过flash动画比较直观的向学生展示各种天气，可以根据天气配上动画音乐等，让学生对各种天气情况有比较直观的了解，能够在教学情境中以比较轻松的状态进行学习，完成学习任务，在一定程度上有利于提升小学英语课堂的教学效果。
1.2有利于增进师生之间的良性互动
小学英语课堂教学时间是比较短的，要在较少的课堂时间内做好教学工作，需要采取有效的教学手段进行教学，要不断提升课堂的教学效果。较之传统的英语课堂教学模式，现代化多媒体技术的应用能够促进小学英语课堂教学效益的提升，比如教师可以通过多媒体设备将所要教学的教材知识内容制作成幻灯片，通过课件以及视频等方式将教学内容展示出来，这不仅有利于充分调动学生的课堂学习积极性，还能够加深学生对数学知识的印象，能够让学生在短时间内接受所教学的内容，进而有利于提升小学英语课堂的教学效果。比如在教学flower等植物单词的过程中，教师可以积极收集有关的文字以及声音的资料，可以搜集各类各样的植物图片，制作成课件向学生展示，这种教学方式有利于加深学生对所学知识的印象，也能够让小学英语课堂变得更加轻松活泼，这一定程度上有利于提升小学生英语学习效果。
1.3有利于开阔学生的视野
英语作为语言类学科，学生在学习过程中不仅要掌握及单词及句型，更重要的是能够将所学的语言在具体生活中应用，要培养学生的语言应用能力。而在小学英语课堂教学过程中，语言应用能力的培养要重視引导学生了解语言文化背景，要引导学生去了解这种语言背后的所蕴含的文化，进而能更好的理解这门语言、并应用好语言，但是文化渗透井号教师在小学英语课堂上进行讲解是不够的，就是可以通过现代化多媒体技术突破时间及空间的限制，引导学生借助互联网平台了解英语语言使用国家的文化底蕴及风土人情，这有利于学生的课外教学发展，也有利于学生语言应用能力的培养。
2.多媒体技术在英语教学中具体应用时应遵循的原则
2.1要遵循适度的原则
通过现代化多媒体技术进行教学，教师要注重利用现代化多媒体技术来提升英语课堂的教学质量，但如果教师在教学过程中过分注重追求英语课程教学的课件的精美度及视觉效果的呈现，过于花哨的课件则很有可能会分散学生的注意力，这不利于提升英语课堂的教学效果，甚至很有可能会影响到课堂教学的正常进展，所以在课堂教学过程中必须把握好适度的原则。
2.2要遵循适量的原则
一节课40分钟，在课堂进行教学的时间非常有限，利用现代化多媒体技术制作课件有利于提升课堂的教学效果，但这并不是说教师在英语课堂教学过程中要完全依赖于课件进行，如何在有限的课堂时间里使用课件与学生进行沟通和交流，是小学英语教师在教学过程中应该要考虑的问题，否则会产生完全相反的教学效果，不利于英语课堂教学的发展。
2.3要有针对性的进行教学
小学英语教师在英语课堂教学课件的制作过程中，要充分考虑到学生的认知水平，要综合考虑到班级学生的学习能力及认知的规律，结合教学任务认真的准备课件，科学合理的安排课堂教学，并且要重视在课堂教学的课件中融入自身的教学风格，体现出自身的教学思想及教学观念，有针对性的进行教学，让学生能够积极的参与到英语课堂教学中来，进而不断提升英语课堂的教学效果。
3.结语
总之，现代多媒体技术在英语课堂教学中应用越来越广泛，教师在小学英语课堂教学过程中能够通过多媒体完善及教学任务，实现及教学的目标。在教学过程中也能够通过多媒体不断激发学生的学习兴趣，金额有利于提升课堂教学的效果，所以要重视多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用研究。
参考文献：
[1]张光婷. 浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的合理运用[J]. 南北桥， 2019， 000（013）：126-126.
[2]罗丽英. 浅谈小学英语教学中多媒体技术的应用[J]. 速读（下旬）， 2019（3）.
[3]金玉艳. 浅谈多媒体技术和小学英语课堂的融合[J]. 中国多媒体与网络教学学报（下旬刊）， 2020（02）：163-164.
关键词：多媒体技术;课堂教学;小学英语;教学效果;探讨
现代化多媒体技术在小学英语课堂教学中的广泛应用，一定程度上有利于提升课堂教学的效果。多媒体技术的图、文、影像以及声音等，能够让英语教材中无声的知识内容变成有声有色的真实语言场景，可以直观地还原英语教材中的对话，这一定程度上能够激发学生的学习热情，有利于充分调动学生的课堂学习积极性，能够提升小学英语课堂的教学效果。多媒体技术在小学英语课堂教学中的广泛使用，能够改进传统课堂教学过程中存在的问题，而且这种教学方式有利于提升英语课堂教学质量，因此要加强多媒体技术在小学英语课堂中的应用研究。
1.多媒体教学的应用优势分析
1.1有利于创设教学情境，调动学生学习积极性
多媒体技术在小学音乐课堂教学中的具体应用，有利于通过文字、图像、影像、声音等形式进行教学的演示以及教学活动，并且这种教学活动能够为学生提供非常多的课外知识，有利于激发学生的学习兴趣，一定程度上能够提升学生的课堂学习效果。俗话说兴趣是最好的老师，而小学阶段的学生年纪比较小，其有着非常强大的好奇心，在小学英语课堂教学过程中要充分应用学生的最新的特征，要善于激发学生的学习兴趣，把握其好奇的心理，对小学英语教材进行挖掘，并且通过现代化多媒体技术以非常直观的方式向学生展示教材中的故事以及游戏等，利用醒目的色彩、适当的解说、以及生动的画面、配上非常动听的音乐等形式，为学生创设教学情境，让学生能够在教学情境中积极主动地投入到学习中，进而不断提升小学英语课堂的教学效果。比如在人教版小学英语四年级下册第二单元“weather”章节有关内容的教学过程中，以传统的教学方式进行教学，仅仅通过黑板以及英语教材书来呈现生词，引导学生阅读，则会让学生感觉非常枯燥乏味。借助现代化多媒体技术，则可以通过flash动画比较直观的向学生展示各种天气，可以根据天气配上动画音乐等，让学生对各种天气情况有比较直观的了解，能够在教学情境中以比较轻松的状态进行学习，完成学习任务，在一定程度上有利于提升小学英语课堂的教学效果。
1.2有利于增进师生之间的良性互动
小学英语课堂教学时间是比较短的，要在较少的课堂时间内做好教学工作，需要采取有效的教学手段进行教学，要不断提升课堂的教学效果。较之传统的英语课堂教学模式，现代化多媒体技术的应用能够促进小学英语课堂教学效益的提升，比如教师可以通过多媒体设备将所要教学的教材知识内容制作成幻灯片，通过课件以及视频等方式将教学内容展示出来，这不仅有利于充分调动学生的课堂学习积极性，还能够加深学生对数学知识的印象，能够让学生在短时间内接受所教学的内容，进而有利于提升小学英语课堂的教学效果。比如在教学flower等植物单词的过程中，教师可以积极收集有关的文字以及声音的资料，可以搜集各类各样的植物图片，制作成课件向学生展示，这种教学方式有利于加深学生对所学知识的印象，也能够让小学英语课堂变得更加轻松活泼，这一定程度上有利于提升小学生英语学习效果。
1.3有利于开阔学生的视野
英语作为语言类学科，学生在学习过程中不仅要掌握及单词及句型，更重要的是能够将所学的语言在具体生活中应用，要培养学生的语言应用能力。而在小学英语课堂教学过程中，语言应用能力的培养要重視引导学生了解语言文化背景，要引导学生去了解这种语言背后的所蕴含的文化，进而能更好的理解这门语言、并应用好语言，但是文化渗透井号教师在小学英语课堂上进行讲解是不够的，就是可以通过现代化多媒体技术突破时间及空间的限制，引导学生借助互联网平台了解英语语言使用国家的文化底蕴及风土人情，这有利于学生的课外教学发展，也有利于学生语言应用能力的培养。
2.多媒体技术在英语教学中具体应用时应遵循的原则
2.1要遵循适度的原则
通过现代化多媒体技术进行教学，教师要注重利用现代化多媒体技术来提升英语课堂的教学质量，但如果教师在教学过程中过分注重追求英语课程教学的课件的精美度及视觉效果的呈现，过于花哨的课件则很有可能会分散学生的注意力，这不利于提升英语课堂的教学效果，甚至很有可能会影响到课堂教学的正常进展，所以在课堂教学过程中必须把握好适度的原则。
2.2要遵循适量的原则
一节课40分钟，在课堂进行教学的时间非常有限，利用现代化多媒体技术制作课件有利于提升课堂的教学效果，但这并不是说教师在英语课堂教学过程中要完全依赖于课件进行，如何在有限的课堂时间里使用课件与学生进行沟通和交流，是小学英语教师在教学过程中应该要考虑的问题，否则会产生完全相反的教学效果，不利于英语课堂教学的发展。
2.3要有针对性的进行教学
小学英语教师在英语课堂教学课件的制作过程中，要充分考虑到学生的认知水平，要综合考虑到班级学生的学习能力及认知的规律，结合教学任务认真的准备课件，科学合理的安排课堂教学，并且要重视在课堂教学的课件中融入自身的教学风格，体现出自身的教学思想及教学观念，有针对性的进行教学，让学生能够积极的参与到英语课堂教学中来，进而不断提升英语课堂的教学效果。
3.结语
总之，现代多媒体技术在英语课堂教学中应用越来越广泛，教师在小学英语课堂教学过程中能够通过多媒体完善及教学任务，实现及教学的目标。在教学过程中也能够通过多媒体不断激发学生的学习兴趣，金额有利于提升课堂教学的效果，所以要重视多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用研究。
参考文献：
[1]张光婷. 浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的合理运用[J]. 南北桥， 2019， 000（013）：126-126.
[2]罗丽英. 浅谈小学英语教学中多媒体技术的应用[J]. 速读（下旬）， 2019（3）.
[3]金玉艳. 浅谈多媒体技术和小学英语课堂的融合[J]. 中国多媒体与网络教学学报（下旬刊）， 2020（02）：163-164.