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通过详细记录一节八年级《历史与社会》区级公开课的三次上课情况，从构思设计到实际操作再到反思感悟；运用课例研究的方式，对如何提升课堂教学设计能力进行了有益的探索。
提高课堂教学有效性的实践与探索——记一堂《历史与社会》公开课
【摘 要】
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通过详细记录一节八年级《历史与社会》区级公开课的三次上课情况，从构思设计到实际操作再到反思感悟；运用课例研究的方式，对如何提升课堂教学设计能力进行了有益的探索。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区径山镇中学,浙江杭州,3111116
【出 处】
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文科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2012年7期
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