【摘 要】
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自从核心素养的提出,就受到了广大教育工作者的重视,在素质教育的背景下,培养学生的学科核心素养早已经成为教育中的一个基本任务。教师除了要将基础的知识传授给学生,还要引导学生借助所学的基础知识解决实际问题。数学要联系生活,并应用于生活,在数学课堂上,教师要注意对学生思维的启发,依靠对核心素养的把握,引导学生探索找到适合自己的学习方式,并且采取多样化的解决办法,把小学课堂变得更加的生动活泼,突破传统的教育方式,本文主要分析小学数学核心素养中解决问题方法多样化的策略。
【机 构】
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贵州省六盘水市盘州市盘关镇关口小学
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自从核心素养的提出,就受到了广大教育工作者的重视,在素质教育的背景下,培养学生的学科核心素养早已经成为教育中的一个基本任务。教师除了要将基础的知识传授给学生,还要引导学生借助所学的基础知识解决实际问题。数学要联系生活,并应用于生活,在数学课堂上,教师要注意对学生思维的启发,依靠对核心素养的把握,引导学生探索找到适合自己的学习方式,并且采取多样化的解决办法,把小学课堂变得更加的生动活泼,突破传统的教育方式,本文主要分析小学数学核心素养中解决问题方法多样化的策略。
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