借助微课,提高小学英语课堂效率——微课在小学英语教学中有效运用的案例研究

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2016年学校开展“微课在小学英语教学中有效运用的案例研究”的课题研究。在一年的研究过程中,一是借助微课的研究,增强了课堂传授知识的有效性,培养了学生学习英语的习惯,提高了学生学习英语的效率;二是借助微课的研究,解决了学生对知识点有效运用的掌握能力;三是借助微课的研究,有效地创新了微课堂的教学模式,激发学生思维发展;四是借助微课的研究,有效解决易混知识点,提高学生学习成绩。本课题研究成效明显,通过“微课在小学英语教学中有效运用的案例研究”的有效探索,使学生和家长对微课的认识逐步深入;通过“微课在小学英语教学中有效运用的案例研究”的有效实践,使学习英语的方式多样化,使学生的英语成绩有所提高。
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