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初中阶段是学生学习生涯中较为重要的阶段,这一阶段的学习能够巩固基础、提升能力,为学生之后的学习奠定基础。可是就初中语文课堂教学现状来看,学生的心智等方面还尚未成熟,学习过程中经常无法将注意力集中在课堂之上,这就要求教师在教学过程中独辟蹊径,创新教学手段,从而提升教学效果。基于这一目的,文章对情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用进行研究。