努力而不幸运的人

来源 :故事家·高考季 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huntergy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我上高中的时候,班里有个文静内敛的男生,喜欢独自坐在靠窗的位置上读书学习。
  他非常努力,简直是我这辈子遇到过的最刻苦的人。
  每天早晨,他总是第一个到学校,然后窝在自己的位置上,几乎一天都不再挪步。大课间的时候,同学们大多下楼溜达吃饭,他却目不斜视地看着课本,啃着自己带来的面包。有时我和朋友靠在屋外的栏杆上聊天,隔着明亮的玻璃看着他埋头苦读的模样,只觉发自内心地佩服,既佩服他的毅力和坚持,也鄙夷自己的懒散和懈怠。
  晚自习结束时,时针已经跑过了10点。我拉伸一下僵硬的身体,然后飞快地收拾书包,转身就往车区跑。对我而言,这意味着单调又苦闷的一天终于结束了,但对窗边的他而言,这不过是一个新的开始——他要在全班同学离开之后,站直身子再背上半个小时的英语作文,风雨不动。
  他很努力,努力到让知道他事迹的所有人都惭愧不已。
  那时他的桌前总贴着一张泛黄的作业纸,上面写着大大的“越努力越幸运”。大概这真的是他的人生信条,他忠实地践行着,赤诚地追随着,勤奋到不可思议的地步,在沉默的轮回中充实着自己的每一天。
  可令人沮丧的是,他的成绩并没有因为他的努力节节高升,反而停留在了一个尴尬的分数段里,怎么都挣扎不出来。
  每次考试之前,他总是紧张到双手冒汗,甚至周身都微微发抖。有一次考试时我和他一个考场,坐在他的斜后方,眼睁睁地看着他在考数学时不住地扶额,使劲儿地擦去额角的汗。每当这个时候,我总是觉得惋惜,只希望这次考试他能考出理想的成绩,毕竟他付出了这么多,理应得到令人满意的回报。
  可是成绩出来,他还是停留在曾经的分数段里,总分在二本线上下徘徊,无论如何都提不上分数。
  刚出成绩的那几天,他总是消沉得很,窝在自己的位置上默默埋头苦学,周身透露着一种说不出的落寞。可是很快地,他就又回到先前的模式中,像个不知疲倦的机器一般,轰隆隆地前进,机械地运转。
  高考结束,高中生涯也画上了句号。那些天我们整天聚会嗨玩,在桌游店里扎堆玩“三国杀”和“大富翁”。我没有再见到他,他也没有参加任何的校园聚会和同学活动,大家都开玩笑说,他大概还在家里没日没夜地上自习吧,我脑补着他扶着厚重的眼镜沉沉看书的模样,觉得或许还真有这个可能。
  报志愿那天,我们又见到了他。他穿着日常的那件夹克,木讷地坐在座位上,怔怔地看着窗外。听说他考得不太理想,比平时的成绩还差了一些,大概只能上个三本。我看着他怅然的模样,觉得分外遗憾和同情。
  离别之后,他就像消失了一般,彻底走出了我们的生活。我不知道他最终去了哪里,读什么专业,过着怎样的生活,但每当我回想起高中的点滴时,总能想起窗边那个埋头苦学的身影:他的肩膀微微前倾,时不时地扶一下快滑下鼻梁的眼镜,像青春里的局外人一般,守着那张“越努力越幸运”的字条,苦行僧似的过日子。
  我突然开始觉得愤怒,没来由的愤怒。
  他本可以不这样的,他本可以在每一次的失利后痛哭一场,用扎心的委屈来换取自己的变通,他本应明白“正确地努力”才是“越努力越幸运”的前提。可是他没有,他只是机械地重复着、重复着,比我们都要勤奋,也比我们都要麻木。
  “如果你能稍稍反思一下自己的学习方法,或许结果就会很不一样。”
  数学老师总是在考试后殷切地给他建议,甚至试图帮他重塑学习观念和习惯,可是他还是那样孤独地采用着自己所认为的踏实又靠谱的学习方式,一次次地在“越努力越幸运”这个“毒鸡汤”的指引下,吞噬着自己的失败和痛苦。
  原来我们中最努力的那个人,最终却是败给了自己的固执。他没有变得幸运,反而在木讷又低效的努力中钝了心神,让人看着就觉得不忍,替他不值。
  仔细想来,我的生命中总不乏这样的人,坚持、勤奋、有着强大的内心和固執的性子,埋头苦干又一意孤行,斗志昂扬又一事无成,甚至连我自己有时都是这副模样。
  前一阵子,我被通知去参加一个学术论坛,要拍摄一个微视频参展。我兴致勃勃地召集演员,亲自导演,彻夜剪辑,最终却换来了朋友的质疑和批判。我不服气,拿上设备重新拍摄,觉得总有一天我能够拍出完美的作品。可是剪辑出来,光影总是问题重重,达不到预想的效果。
  在我第N次重新开始之前,朋友发消息给我,说:“为了这部片子,你花了很多时间和精力,认真地筹划排布,费心费力,令我钦佩。但是从片子本身而言,我担心你认真和努力的同时,因为缺乏专业和经验的指导,一意孤行,使你的心血在结果上显得非常廉价,这会很可惜。”
  我又想到了那个同学,想到了他桌前贴着的那张“越努力越幸运”的字条,也明白有些事不只是努力就可以。
  不要用固执去对抗正确的方式,不要成为努力却不幸运的人。
  突然想起高考结束的那个盛夏,我和同桌在班里所有人离开后留下来打扫卫生,在后门的垃圾桶里看到了写有“越努力越幸运”的那张纸。
  那张泛黄的纸静静地躺在纸屑和垃圾中,带着一个男孩孤独的信仰,最终被我们倒进了垃圾车里,再也看不到了。
其他文献
日常规范关系到一个班级的精神面貌,优良的秩序是班级稳步发展的有效保证。在日常规范方面,用班级图腾加以引领,班级会“活而不乱”。  在进入小学阶段,有了规则的束缚,学生要么循规蹈矩,渐渐丧失童真童趣,要么无视规则,我行我素。班主任一味去说教、规训,只能起到一时的作用,并不能对学生的精神状态产生影响。儿童应该是充满活力的独特个体,游戏精神让他们成为“天使”。人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。为
财政局的马局长再有两个月就要退休了,回想自己这几十年的职业生涯,不禁百感交集。自从15岁接老爹的班来局里工作,风里浪里摸爬滚打,直到坐上局长的高位,其中的酸甜苦辣有几人知晓啊!  坐在办公桌前,马局长随手拿起桌上的一本相册,一页一页翻看着,翻到最后,马局长眼睛一亮,既然马上就要退休了,何不趁着还在位,再搞个老同学聚会呢?抬手叫过刘秘书,递给他一个塑封的表格,说:“小刘,按照这个通讯录给我挨个通知,
同一车系的车辆很多都是共用一个平台的,而且很多故障现象也都是大同小异的,如果可以将各种故障进行总结分析,从而归纳出车型的结构特点、故障形成机理和检测方法等,这将帮助维修人员积累维修经验、避开维修误区、改进诊断思路和完善操作流程。  笔者在工作中积累了大量的故障案例,并对它们进行了整理。在此将案例进行分享,希望可以帮助读者在日常的维修过程中开拓思路,并从这些案例中找到相同故障现象与不同故障原因之间的
很多人都觉得小宝宝胖乎乎的最可爱,但过度肥胖却会危害宝宝的身体健康,还影响发育。如果宝宝过度肥胖了,家长该怎么来帮他减肥呢?  宝宝刚2个月,一直是纯母乳喂养。妈妈的母乳非常充足,宝宝消化吸收得也好,目前3~4小时吃一次奶,一两天排便一次。看生长曲线,宝宝的体重已经达到8千克,超出正常范围上限许多,身长则在正常范围内。妈妈曾试过减少喂奶次数,可宝宝却饿得直哭,坚持了几天,在全家人的反对下,妈妈恢复
近日,最高人民法院公布了《〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题解释(三)》征求意见稿。这一文件的公布在社会上引起极大关注。    夫妻怎样分财产?  中国式离婚所呈现出的房子、票子、孩子、第三者等问题,都在这个《意见稿》中有所体现。《意见稿》一出即引起了社会舆论的巨大纷争,质疑者颇多。  有人说,婚姻是建立在感情基础上的,如果真要把这份爱变成了赤裸裸的金钱关系,真的让人很愤怒、很受伤。  更有人说,婚
“大宝,明天见。大宝啊,天天见。”这句平民化的广告语,曾因它的朴素、温暖,让人耳熟能详,而如今这句广告语已很少听见,只留在了大家的记忆里。大宝曾一直被看作民族化妆品品牌中的一面旗帜,其旗下的“SOD蜜”、“日霜”、“晚霜”都是家喻户晓的产品。  虽然时至今日,仍有很多人依然认为大宝是民族品牌。但实际上,早在2008年,大宝就已经归美国强生公司所有了。    “外嫁”之后被“雪藏”  2008年7月
2007年8月26日,当国际空间站从南京西北方的地平线升起的时候,南京市第三高级中学的刘锋等20名学生与空间站的工程师顺利完成了国际空间站与中国中学生的“天地对话”。这是中国中学生的第一次太空对话,这一历史时刻受到国内外新闻媒体的高度关注。这一意味深长的镜头,向人们展示了南京德育工作的开阔视野和创新智慧,也让人们看到了南京教育工作者对素质教育实实在在的创新和实践……  创新是德育发展的恒久生命力,
兔年正月初六,午后。县城街道上,鞭炮噼噼啪啪响个不停。这是一个开业的好日子。  家住河北省故城县郑口镇的孙英坐在自己家里,拿出针线、剪刀等工具,开始了缝手套的活计。缝一副手套,挣两块钱,一天最多缝两副。趁着这鞭炮声,孙英自嘲,她也跟着“开业”了。  孙英今年65岁,丈夫已经过世。年轻时靠出租摊位卖家纺用品过日子,现在老了,没有退休金,家庭条件又不够领取低保补助的条件,孙英没有了经济来源。平日里,儿
春节前,重庆、上海两地刚刚推行“房产税”,春节后,加税之声又不迭响起。有学者建议征收烟花税,原因在于春节期间许多城市饱受烟花污染,甚至有些地方酿成火灾;而民革江苏省委也称,他们将在近日开幕的江苏省两会上提交集体提案,建议尽快开征住房空置税(费)。原因在于他们认为,房地产市场投机、投资盛行,许多人买房后并不居住也不出租,加上开发商捂盘惜售,形成了大量的空置房。这种情况造成社会资源极大浪费,推高了房价
6月,热门大IP电影《玩具总动员》即将迎来完结篇。玩具反斗城与乐高合作推出了玩具总动员系列新品,5月起已全面登陆玩具反斗城全国各大门店。此次推出的玩具总动员系列新品,不仅覆盖了先前经典电影系列里的角色,还包括了《玩具总动员4》电影里的新角色,高度还原了多个电影的经典场景,并鼓勵小朋友们角色扮演,动手创新,帮助孩子们激发想象力和语言能力,同时锻炼手部的协调能力,进一步增加动手乐趣。