【摘 要】
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词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,单词掌握得多少,直接影响学生外语能力的发展和运用.在小学英语教学中,低年段的学生刚刚接触英语,对单词、句型、语法的了解处于起步
【机 构】
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辽宁省抚顺市东洲区哈达镇九年一贯制学校
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词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,单词掌握得多少,直接影响学生外语能力的发展和运用.在小学英语教学中,低年段的学生刚刚接触英语,对单词、句型、语法的了解处于起步阶段.在这个阶段,单词的记忆是对学生最基本的要求,也是以后学好英语的基础.但是,由于忽略了单词记忆方法的指导,很多小学生只是盲目地死记硬背字母组合.久而久之,记忆单词成了头疼的事情.小学低段的学生观察事物时往往只注重整体,容易忽略局部细节.他们主要借助具体形象的材料进行分析、推理等抽象逻辑,这就为英语词汇认读教学找到了很好的切入点.本文根据自己的教学实践,对小学生有效记忆单词的方法展开探究.
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