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在开展小学语文教学时,要合理创设生活化的课堂环境,通过生活化的情境来培养学生的语言能力,基于生活土壤才能优化学生的语文学习.基于此背景,对引导生活观察,对比文本语言;拓展生活内涵,感受文本之美;引导生活实践,升华文本意义的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
基于生活土壤 优化语文学习
【摘 要】
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在开展小学语文教学时,要合理创设生活化的课堂环境,通过生活化的情境来培养学生的语言能力,基于生活土壤才能优化学生的语文学习.基于此背景,对引导生活观察,对比文本语言;
【机 构】
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江苏省南通市城中小学
【出 处】
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小学生作文辅导：语文园地
【发表日期】
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2018年8期
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