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近几年来,《计算机应用基础》课程项目化建设成果众多,但鲜见对人文素质教育的强调和融入。文章从课程的任务、教学目标、学生发展需求、中等职业教育的发展要求等层面,分析了在课程教学中融入人文素质教育的意义,有针对性地提出了具体的、有操作性的融入办法,对推动职业教育体系建设、促进学生全面发展有着强烈的现实意义。