【摘 要】
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阅读对于小学生快速提升语文学习能力具有重要的意义,阅读是小学生广泛汲取知识营养的过程,是小学生提高思想觉悟,丰富情感的重要途径,因此,受到许多教学工作者的高度重视。采用班级共读的方式进行阅读教学,能够突出阅读教学的全面性,促进小学生语文阅读能力均衡发展。本文将对班级共读这种阅读教学新方式进行简单介绍,并提出班级共读的教学策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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阅读对于小学生快速提升语文学习能力具有重要的意义,阅读是小学生广泛汲取知识营养的过程,是小学生提高思想觉悟,丰富情感的重要途径,因此,受到许多教学工作者的高度重视。采用班级共读的方式进行阅读教学,能够突出阅读教学的全面性,促进小学生语文阅读能力均衡发展。本文将对班级共读这种阅读教学新方式进行简单介绍,并提出班级共读的教学策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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