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将科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。下面仅以讲授初三几何第七章＂圆＂为例，就如何将科学史融入课堂教学谈谈我的做法与体会。
科学史融入数学教学的做法
【摘 要】
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将科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是
【机 构】
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江苏省沭阳县修远中学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年22期
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