近二十年大学生自主学习能力变化情况研究——以四川省川北医学院临床医学生为例

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目的:研究近二十年来大学生自主学习能力变化情况,分析其规律,对当代大学生培养自主学习能力提供参考,同时对当前和未来的学校教育改革提供参考意见.方法:采用问卷调查的方法,在川北医学院以分层抽样的方式对280名1995级—2015级大学生进行问卷调查.结果:调查显示,1995级—1999级大学生自主学习能力较强;2000级—2004级大学生次之;2005级—2009级大学生再次之;2010级—2015级大学生自主学习能力最次.大学生的自主学习能力呈下降趋势.结论:随着社会的发展,科技的进步,大学生面临的干扰与诱惑越来越多,自主学习上的时间与精力越来越少,自主学习能力有了下降的趋势.在未来的教育中,应教导学生如何拥有较强的抗干扰能力,同时积极运用现代先进技术自主学习,提高自主学习的能力.
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