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当前我国正处在社会转型期，新旧思想观念并存，再加上信息的多元化，使得高校大学生尤其是相对更加成熟的研究生的思想政治教育工作变得更加复杂，责任更加重大。充分利用各种渠道对研究生进行思想政治教育已经成为研究生教育工作者创新工作方式、更新工作观念的迫切需要。而体育作为“为一定社会政治和经济服务的社会文化教育的组成部分”，其内在的、潜移默化的教育导向功能对研究生思想、行为有着潜在性、渗透性的教育作用，对提高研究生道德素质、传承优良传统、陶冶高尚情操、活跃课余生活、促进心理健康等方面具有不可替代的作用。因此，努力搞好研究生体育工作，对于加强和改进研究生思想政治工作，提高研究生整体素质，具有重要的现实意义。
一、体育活动在思想政治工作中的作用
1 体育活动能促进心理健康，提高心理素质。众所周知，体育活动不仅能改善身体健康状态，还可以使参加者转移注意力、培养丰富兴趣，从而达到消除疲劳、放松心情、稳定情绪、发泄不良情感等作用，进而完成了促进心理健康、预防心理疾病的任务。体育活动受场地、天气、人员、类型等诸多因素的影响，从而有着各不相同的强度、形式和节奏。在从事体育活动的过程中，能够使人把在紧张的学习生活中由于学业、生活、情感、家庭等方面的原因积聚的大量心理能量得到消耗和释放，最终达到身心平稳。同时，一定运动量、一定强度的体育活动能引起人们生理上和心理上的变化，使人承受一定的负荷，体育活动的这种生理和心理负荷承受性，具有思想政治工作所不及的功能，因为体育活动能够增强人们对困难、挫折、失败、成功等所带来的心理压力的承受力。此外，健康的体育活动可以使观众欣赏到体育表演者的英姿，以及各种精神焕发、矫健有力、刚柔并济的体育健儿形象，进而领悟体育运动精神，使我们在感受体育活动的乐趣的同时放松了心情、转移了注意力、舒缓了压力。
2 体育活动提高团队合作意识和集体主义观念。目前我国研究生的培养模式绝大多数采用“师傅带徒弟”的“点对点”的方式，不同专业、不同方向的研究生师从不同的导师，分散在不同的实验室、研究所或课题组。通常，为了让研究生具备扎实的专业基础，教育中更注重因材施教，强调独立自主、个体能动性的强化，但是缺乏团队合作精神。而在体育运动中，通过体育运动的组织、开展，调动体育活动直接参与者和间接参与者的集体荣誉感和责任感。同时很多的体育活动本身就需要一个团队来实施，因而团队合作是必不可少的。研究生通过体育运动过程中的相互交流，得以在活动中体验、感受到团队合作对完成目标的重要性，从而增强了他们的团队合作意识。体育活动会不断的提高和增强研究生团队合作意识和集体荣誉感，进而升华为集体、国家争光的集体主义、爱国主义精神。
3 体育活动增强规则和纪律意识。随着我国人民群众生活水平的提高和研究生群体中独生子女比重的增加，很多研究生有着较强的自我意识，总是想怎样就怎样。体现在日常生活中，有的研究生对班级、学校的集体活动视而不见，有的研究生生活没有规律，还有的研究生漠视、挑战甚至违反学校的规章制度，毫无规则和纪律意识。而绝大多数的研究生步入社会后无论从事何种工作，都会成为所在单位或部门的中坚和骨干，所以培养研究生的规则和纪律意识是当前高校思想政治工作的重要组成部分，同时它与当前社会强调法制教育的目的是一致的。体育运动的一个非常显著的特点是运动规则性，无论从事何种体育活动都必须遵守相应的运动和道德的规则规范，否则体育活动就无从开展。所以，体育活动的规则性对培养研究生具有良好的规则和纪律意识有着得天独厚的优势和潜移默化的妙处，它与高校思想政治工作用法纪、道德规范约束研究生行为的功能是一致的。
4 体育活动培养了研究生的竞争意识。当前社会，人与人之间的竞争是普遍存在的。特别是近些年我国研究生教育飞速发展，培养的研究生数量逐年增加，使得研究生从一开始步入社会就不得不面对日益激烈的竞争，研究生的竞争意识已经成为研究生综合素质中必不可少的一部分，因此，培养研究生的竞争意识也成为高校研究生思想政治工作中不可或缺的一方面。目前校园体育活动一般包括体育课程、竞技比赛、日常锻炼等内容。在竞技比赛中，具有明显的竞技对抗性；在体育课程、日常锻炼中，要真正开展活动，也要开展一些正式或非正式的比赛，也具有不同程度的竞技对抗性。竞技对抗，要求人们情感倾注，身体力行，心无旁骛，可见，它是人们的竞技水平、思想素质、身体素质、心理素质、道德素质等的对抗和较量，体现出人们为争夺个人名次、团体名次的敢于竞争、善于竞争、积极参与竞争的种种竞争精神。可以说，在培养研究生的竞争意识的思想政治活动过程中，体育活动提供了很多帮助。
二、重视体育育人功能，促进研究生思政工作发展
体育活动的育人功能与高校思想政治工作的基本原则和目标是一致的。丰富多彩、喜闻乐见的体育活动将会使研究生思想政治工作变的生动活泼，创新工作方式的同时还很容易被广大研究生所接受。然而调查发现，研究生个体对参加体育活动没有兴趣，社会和学校也对研究生体育活动不够重视。因此，应加强和改进研究生体育工作。
1 把研究生体育课纳入到研究生培养方案。目前，我国一小部分高校已将体育课正式纳入了研究生培养方案，但其他大多数高校的研究生，除了体育专业外几乎没有体育课，研究生体育活动大多处于自发状态，缺少专业老师的指导和系统的理论知识。高等学校应高度重视研究生体育课的开设对研究生思想政治工作的影响，修改培养方案，把体育课纳入到研究生的培养环节中，确定学分，明确教学目标和任务。体育课的开展必将提高广大研究生参与体育活动的积极性，培养研究生参加体育活动的兴趣，扩大研究生参加体育活动的人群，丰富研究生课余生活，在锻炼身体的同时使研究生在轻松自由的环境中接受了思想政治教育，达到了一举多得的目的。
2 充分发挥研究生社团的作用，开展形式多样的体育活动。研究生社团在开展研究生群众性体育活动中起着举足轻重的作用。高等学校应充分发挥研究生社团的作用，充分尊重研究生的创造精神，发挥他们的聪明才智，放手让他们自己组织活动，作为校方，要加大对社团的支持力度，为社团提供开展体育活动的经费、场地等。高等学校还应指导研究生社团搭建校园内或校际间研究生体育活动平台，如组织各种联赛、对抗赛、友谊赛等。
3 把握体育活动的教育功能，使其为研究生思想政治工作服务。高等学校对研究生体育活动既要给予大力支持，又要给予正确的引导，要把体育活动的教育功能与研究生思想政治工作的教育导向紧密结合起来，在体育活动中潜移默化的开展思想政治工作，引导广大研究生提高自身综合素质。
4 学校应广泛吸纳社会资源，积极参与社会体育活动。目前整个社会对体育的关注和参与热情逐渐提高，尤其是受到北京奥运会的影响，政府也将加大对体育的投入，使得社会上优质的体育资源和高水平的体育活动将会越来越多，高等学校应积极应对，广泛汲取社会资源，并组织高水平运动员参与社会体育活动，逐步形成全民健身的良好氛围。
一、体育活动在思想政治工作中的作用
1 体育活动能促进心理健康，提高心理素质。众所周知，体育活动不仅能改善身体健康状态，还可以使参加者转移注意力、培养丰富兴趣，从而达到消除疲劳、放松心情、稳定情绪、发泄不良情感等作用，进而完成了促进心理健康、预防心理疾病的任务。体育活动受场地、天气、人员、类型等诸多因素的影响，从而有着各不相同的强度、形式和节奏。在从事体育活动的过程中，能够使人把在紧张的学习生活中由于学业、生活、情感、家庭等方面的原因积聚的大量心理能量得到消耗和释放，最终达到身心平稳。同时，一定运动量、一定强度的体育活动能引起人们生理上和心理上的变化，使人承受一定的负荷，体育活动的这种生理和心理负荷承受性，具有思想政治工作所不及的功能，因为体育活动能够增强人们对困难、挫折、失败、成功等所带来的心理压力的承受力。此外，健康的体育活动可以使观众欣赏到体育表演者的英姿，以及各种精神焕发、矫健有力、刚柔并济的体育健儿形象，进而领悟体育运动精神，使我们在感受体育活动的乐趣的同时放松了心情、转移了注意力、舒缓了压力。
2 体育活动提高团队合作意识和集体主义观念。目前我国研究生的培养模式绝大多数采用“师傅带徒弟”的“点对点”的方式，不同专业、不同方向的研究生师从不同的导师，分散在不同的实验室、研究所或课题组。通常，为了让研究生具备扎实的专业基础，教育中更注重因材施教，强调独立自主、个体能动性的强化，但是缺乏团队合作精神。而在体育运动中，通过体育运动的组织、开展，调动体育活动直接参与者和间接参与者的集体荣誉感和责任感。同时很多的体育活动本身就需要一个团队来实施，因而团队合作是必不可少的。研究生通过体育运动过程中的相互交流，得以在活动中体验、感受到团队合作对完成目标的重要性，从而增强了他们的团队合作意识。体育活动会不断的提高和增强研究生团队合作意识和集体荣誉感，进而升华为集体、国家争光的集体主义、爱国主义精神。
3 体育活动增强规则和纪律意识。随着我国人民群众生活水平的提高和研究生群体中独生子女比重的增加，很多研究生有着较强的自我意识，总是想怎样就怎样。体现在日常生活中，有的研究生对班级、学校的集体活动视而不见，有的研究生生活没有规律，还有的研究生漠视、挑战甚至违反学校的规章制度，毫无规则和纪律意识。而绝大多数的研究生步入社会后无论从事何种工作，都会成为所在单位或部门的中坚和骨干，所以培养研究生的规则和纪律意识是当前高校思想政治工作的重要组成部分，同时它与当前社会强调法制教育的目的是一致的。体育运动的一个非常显著的特点是运动规则性，无论从事何种体育活动都必须遵守相应的运动和道德的规则规范，否则体育活动就无从开展。所以，体育活动的规则性对培养研究生具有良好的规则和纪律意识有着得天独厚的优势和潜移默化的妙处，它与高校思想政治工作用法纪、道德规范约束研究生行为的功能是一致的。
4 体育活动培养了研究生的竞争意识。当前社会，人与人之间的竞争是普遍存在的。特别是近些年我国研究生教育飞速发展，培养的研究生数量逐年增加，使得研究生从一开始步入社会就不得不面对日益激烈的竞争，研究生的竞争意识已经成为研究生综合素质中必不可少的一部分，因此，培养研究生的竞争意识也成为高校研究生思想政治工作中不可或缺的一方面。目前校园体育活动一般包括体育课程、竞技比赛、日常锻炼等内容。在竞技比赛中，具有明显的竞技对抗性；在体育课程、日常锻炼中，要真正开展活动，也要开展一些正式或非正式的比赛，也具有不同程度的竞技对抗性。竞技对抗，要求人们情感倾注，身体力行，心无旁骛，可见，它是人们的竞技水平、思想素质、身体素质、心理素质、道德素质等的对抗和较量，体现出人们为争夺个人名次、团体名次的敢于竞争、善于竞争、积极参与竞争的种种竞争精神。可以说，在培养研究生的竞争意识的思想政治活动过程中，体育活动提供了很多帮助。
二、重视体育育人功能，促进研究生思政工作发展
体育活动的育人功能与高校思想政治工作的基本原则和目标是一致的。丰富多彩、喜闻乐见的体育活动将会使研究生思想政治工作变的生动活泼，创新工作方式的同时还很容易被广大研究生所接受。然而调查发现，研究生个体对参加体育活动没有兴趣，社会和学校也对研究生体育活动不够重视。因此，应加强和改进研究生体育工作。
1 把研究生体育课纳入到研究生培养方案。目前，我国一小部分高校已将体育课正式纳入了研究生培养方案，但其他大多数高校的研究生，除了体育专业外几乎没有体育课，研究生体育活动大多处于自发状态，缺少专业老师的指导和系统的理论知识。高等学校应高度重视研究生体育课的开设对研究生思想政治工作的影响，修改培养方案，把体育课纳入到研究生的培养环节中，确定学分，明确教学目标和任务。体育课的开展必将提高广大研究生参与体育活动的积极性，培养研究生参加体育活动的兴趣，扩大研究生参加体育活动的人群，丰富研究生课余生活，在锻炼身体的同时使研究生在轻松自由的环境中接受了思想政治教育，达到了一举多得的目的。
2 充分发挥研究生社团的作用，开展形式多样的体育活动。研究生社团在开展研究生群众性体育活动中起着举足轻重的作用。高等学校应充分发挥研究生社团的作用，充分尊重研究生的创造精神，发挥他们的聪明才智，放手让他们自己组织活动，作为校方，要加大对社团的支持力度，为社团提供开展体育活动的经费、场地等。高等学校还应指导研究生社团搭建校园内或校际间研究生体育活动平台，如组织各种联赛、对抗赛、友谊赛等。
3 把握体育活动的教育功能，使其为研究生思想政治工作服务。高等学校对研究生体育活动既要给予大力支持，又要给予正确的引导，要把体育活动的教育功能与研究生思想政治工作的教育导向紧密结合起来，在体育活动中潜移默化的开展思想政治工作，引导广大研究生提高自身综合素质。
4 学校应广泛吸纳社会资源，积极参与社会体育活动。目前整个社会对体育的关注和参与热情逐渐提高，尤其是受到北京奥运会的影响，政府也将加大对体育的投入，使得社会上优质的体育资源和高水平的体育活动将会越来越多，高等学校应积极应对，广泛汲取社会资源，并组织高水平运动员参与社会体育活动，逐步形成全民健身的良好氛围。