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“阅读”被公认为是提高语文学习的最佳途径,甚至有人说“得阅读者得语文”。课标明确指出,要求培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。阅读教学是语文教学的核心,培养学生的自主阅读能力应当成为阅读教学的主要任务。但阅读能力并不是通过老师讲出来的,而是在“学阅读”中逐渐形成,这就需要学生掌握一定的阅读方法与策略。