从历史深处走来的柯坪(散文)

来源 :西部(新文学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leo5_1_8
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大地知晓世间所有的秘密,却沉默无语.rn存留于柯坪山川的文化遗存书写着久远的历史,在它们历经沧桑的每一道被时间之刃雕刻的皱褶里,在被岁月之风侵蚀的雄浑大地上,都可以读到那千年之久曾波澜壮阔或耐人寻味的历史,而这本沉重的历史之书翻开的每一页,都承载着这片厚土的过去与未来.
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近年来,国家对国民体质的重视程度越来越高.3~6岁是幼儿体能快速发展时期,也是形成良好体质的基础阶段.本文借助Cite Space可视化软件对我国2001—2021年幼儿体能相关研究的热点进行系统梳理.研究发现,我国幼儿体能的研究热点主要聚集在幼儿、体能训练、户外活动和体能发展等方面.同时,幼儿体能的研究也越来越贴近幼儿身心发展特点和水平,不断注重实践的需求.未来研究还需创新幼儿体能活动的形式和玩法,加强对本土材料的开发和使用,并加快体质监测评价体系的更新,拓宽幼儿体能研究的国际化视野,以促进我国幼儿体能
随着互联网技术的迅速发展,微信移动互联、互动教学模式得到了广泛应用,备受关注.目前,我国高校排球教学还处于发展阶段,大学生对于排球运动的认知尚不成熟,因此需要创新教学手段,优化教学模式,通过充分结合大学生排球运动学习现状,将微信移动学习与排球教学融合,构建新型高校排球教学体系.鉴于此,本文以高校排球教学为切入点,借助微信移动学习,探究在高校排球教学中应用微信移动学习平台的策略,以期为提高高校排球教学效果,提高大学生对排球运动的认识奠定坚实的理论基础.
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互联网时代的来临给各行各业都带来了一定的革新和冲击,对于教育行业而言,“互联网+教育”凭借高效、快捷、交互、开放、共享等特有属性,突破传统教育时空限制,对传统教育进行底层重构,构建了创新灵活的个性化、移动化、数据化的新型教育模式.本文采用文献资料法、观察法等研究方法,分析在“互联网+”时代的背景下体育课程的革新、体育教师的转型等问题,以期为“互联网+”时代体育教师的角色定位提供参考.
一rn那大概是春日的第一场雨.rn只能在路灯的投影中看到细密的降临,行车激起微弱的水花,听起来与平日呼啸而过不同,是只有雨天才有的声响.rn真好.我终于可以使用那把雾粉色的半透明伞了.rn怎么形容酒庄傍晚的天光云色,我想了许久,只有那把伞最适合联想.
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我是对草原有着某种敏感的人.rn当我站在紫阳峰上,望着一片碧波起伏、峰脉绵延的草原时,体内涌起的是惊艳般的感觉.这是南方,群山交错的南方.rn这是湘桂边界湖南城步苗族自治县的南山镇,当地人称之为南山牧场.海拔两千米的高山上,怎会出现一片草原呢?当地的朋友说,这是一片人工草原!二十世纪六十年代,这里的人穷则思变,发现南山上气候温润,觉得可以开垦为草原.他们到北方学习技术,改良了土壤,但草长得不茂盛,牛羊吃不饱.后来当地人又大胆想象,购买了进口的豆科类优质草种种植,草籽适应这里的气候,叶子长得硕大,牛羊下奶丰
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随着教育体制的不断改革,各小学开始关注小学生的素质教育情况.在此背景下,教育者开始越来越重视小学体育课堂的教学情况.对小学游泳课程而言,为有效提升小学生的游泳技能和身体素质,教师在实际的教学过程中需要合理运用教学手段和方法,采用课内外一体化的教学模式,以保证小学游泳课程的有效开展.本文主要分析了构建小学游泳课程一体化的必要性,并提出了实施小学游泳课程一体化的具体策略.
本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,基于身体素养理念和职业社会化理论,深入探讨身体素养理念对体育教师专业发展的价值,以期为体育教师专业发展提供参考和理论借鉴.
一rn这不是我写给你的第一封信,但肯定是最后一封信.rn没有称呼与问候语,也没有书信的正规格式.我已厌倦了所谓的规范.甚至连你的名字我都省略了——我害怕听到你的名字,更别说写下你的名字.K,这是你名字的缩写,也是你钟爱的文学人物——卡夫卡笔下的那个K:那个被放逐异国的K,那个被审判有罪的K,那个无法抵达城堡的K.卡夫卡是你最钟爱的作家,你也不止一次地说自己就是他笔下的K.我读过你写的关于卡夫卡的三篇文章.是的,我读过你发表的所有文章.
期刊
天气很重要吗?rn一rn去看年迈的父亲,进了院子,见许多人目不转睛仰着头,顺着他们的目光看去,没看出异样,问他们怎么了,一个人伸长手指说,那人要跳楼.楼层太高,人小到看不清.楼下排列着升降车、鼓足气的救生垫、救护车……rn上电梯到二十六层,一头钻到靠近院子的小屋,隔着场院,小屋的窗户竟正对着那个窗口.两个多小时过去了,那人保持同一姿势站着,是个年轻男子.我坐在窗前,一动不动面对着他,仿佛对峙.那么窄的窗沿,怎么站得住?天气又那么冷.
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