【摘 要】
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学校实施学分制已一年多,领导高度重视,教师认真执行.而学生反应不大,主要原因有:选修课内容几乎不开;必修课学生兴趣不浓;课堂氛围沉闷;学生对公共课知识的学习反感;课堂纪
【机 构】
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宿州应用技术学校 安徽 宿州 234000
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学校实施学分制已一年多,领导高度重视,教师认真执行.而学生反应不大,主要原因有:选修课内容几乎不开;必修课学生兴趣不浓;课堂氛围沉闷;学生对公共课知识的学习反感;课堂纪律整肃需要占用一定的教学时间;面对以上难题,探索解决的有效途径.从学分制背景下对中职语文分层教学的思考:一、学分制的由来;二、实施的现状;三、分层教学的原理;四、学分制下语文分层教学的思考.
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