校长是学校教育的组织者、领导者和监督者，是联系学生与教师的纽带，是沟通学校与学生家庭、社会的桥梁。校长的工作能力和思想觉悟与学校教育的实际效果密切相关。在多年的工作中，虽然没有胜任过校长职务，但颇有一些心得，特与各位同仁探讨。
　　
　　一、努力学习，提高自身素质
　　
　　一个好校长，首先应是一个好教师。为此，校长必须具有相当程度的文化科学基础知识，也只有具备了一定的文化科学基础知识，校长才能不断更新知识，不断丰富和提高自己。还要认真研究教学方法，遵循教育规律，并要具有高尚的道德品质和崇高的思想境界。积极开展业务学习，主要的学习内容包括：校长工作的意义和任务；校长工作的内容和方法，包括怎样了解和研究学生，怎样评定老师的操行，怎样与教师密切配合，怎样领导校委会工作，怎样开展学校活动等等；如何处理学校工作中的各种关系，包括一线与后勤的关系、中层干部与普通教师关系、班级之间关系、师生之间联系、学校与学生家庭的关系等等。
　　
　　二、不断创新，营造良好的学习氛围
　　
　　一是通过有效的思想教育形式，提高教师工作的自觉性，自觉性提高了，教学质量也会随之提高；二是培养互相学习的风气，争取适当的方法，让教师在学习过程中取长补短，从而共同提高；三是做到对全体教师一视同仁，对教师的批评或表扬都要有事实根据，而且代表大多数教师的心愿，并帮助教师分析、辨别，做到以理服人，不伤害教师工作的积极性，更不能伤害教师的自尊心。
　　
　　三、调动、发挥教师的积极性、主动性和创造性
　　
　　办好学校最根本的问题是调动、发挥教职工的积极性、主动性和创造性。这就要求作为学校领导者的校长，必须讲究用人之恒，既要懂得用人的科学，对人员进行科学管理，又要掌握用人的艺术，知人而善任。一是要全面了解每一个人，主要方法是深入到教职工中去，深入学校教育、教学等各项活动中去。在实践过程中，了解人的德与才，知识与智力、能力，道德与气质、性格，认知与情感、意志等方面的优点与缺点，稳定与不稳定，过去、现在与将来的发展变化。要知人，就要知人之心，这就要求校长做人们的贴心人，与人们息息相关，成为人们的知己。二是要发挥每一个人的特长，善任，就是量才使用，扬长避短，适才是所。这是领导管理者的主要职责。只有善于任用人，才能落实管理的目标、部署，才能调动人们的积极性，发挥人们的主动性、创造性，提高工作效率、质量。校长既要善于用人，又要懂得育人。用人是人能量的输出，育人是人能量的充实，这是相辅相成的。用人不能等取“竭泽而渔”的办法，为了用人就要育人，只有育人，才有人才可用。育人要因材施教，定向培养，结合实际，边学习边工作。
　　
　　四、充分利用教代会
　　
　　作为学校行政最高领导者的校长，应主动处理好与教代会的关系，做好以下几点：
　　1、尊重教代会的权力，真心承认教职工是学校的主人，定期向教代会报告工作，把学校的重大问题及其解决方案提交教代会讨论、审议和通过，要相信群众，敢于向群众交底，善于集思广益。对教代会做出的决议、决定，校长要组织实施。
　　2、自觉接受教职工和群众的监督，改进领导作用，提高领导艺术，克服官僚主义，纠正不正之风。
　　3、关心教职工利益，对教职工代表提案中的正当要求，能解决的要千方百计努力解决。
　　4、正确处理与教代会的不同意见，当对教代会代表提案有不同意见时，应主动沟通，共同协商，寻求妥善的解决办法。
　　
　　五、注重学校与家长教育的联系
　　
　　校长与学生家长保持经常性的沟通，有助于克服学校教育与家庭教育对学生的要求不一致，避免教育失误。校长要始终把学生家长视为自己教育活动的合作者，协调家庭教育步骤，指导家庭教育方式等，使家庭教育与学校教育形成合力，不应出于偶然动机或由于学生在校出了“问题”才去“沟通”。通过家访、电话联系，召开家长座谈会等与家长联系，取得学生家长对教育教学工作的理解与支持。
　　以上几点是我的一些看法，如有不足，则请提出宝贵意见，以便共同提高。
　　（作者单位：550102贵州省罗甸县边阳三小）