【摘 要】
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目的:探讨授权教育在老年骨科创伤患者护理中的效果观察.方法:选取2016年2月至2017年2月在我院老年骨科创伤患者100例作为本次观察对象,采用单双数床号法均分为观察组与对照
【机 构】
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湖南省长沙市浏阳市人民医院骨一科,湖南 浏阳,410300
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目的:探讨授权教育在老年骨科创伤患者护理中的效果观察.方法:选取2016年2月至2017年2月在我院老年骨科创伤患者100例作为本次观察对象,采用单双数床号法均分为观察组与对照组,护理人员对常规护理对照组的患者采取基础护理措施,对观察组的患者,护理人员对其加强护理干预措施,采用新型的护理干预模式,在授权教育护理干预模式下,观察两组患者的术前与术后的心理状况.结果:观察组的患者术前与术后的心理状况明显优于常规护理对照组.结论:对老年科骨折创伤的患者实施授权教育,能有效地缓解患者术前及术后的心理状况,值得在临床上推广.
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