【摘 要】
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随着我国社会经济的不断发展与完善,对人才的需求不仅侧重于知识层面,更关注身体素质、心理品质、道德修养等全面发展.但是对于中小学生来说,体育运动意识极度匮乏,没能养成
【机 构】
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山东省东营市垦利区胜坨镇实验小学 257506
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随着我国社会经济的不断发展与完善,对人才的需求不仅侧重于知识层面,更关注身体素质、心理品质、道德修养等全面发展.但是对于中小学生来说,体育运动意识极度匮乏,没能养成体育锻炼的好习惯,这也导致他们身体素质较差.小学阶段正是长身体的关键期,适度的体育锻炼对于促进生长发育、推动终身体育运动都有积极意义.因此新形势下的小学体育教学要着眼于体质视野,结合小学生的身心发展规律,合理规划设计体育教学活动,潜移默化影响学生的运动观念与运动能力,为促进提升身体素质、获得全面发展打好根基.本文结合小学体育教学的实际案例,从改进内容、优化形式、创新手段以及营造情境四个层面出发,探讨如何通过体育教育培养小学生身体素质.
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