【摘 要】
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文章从项目驱动视角提出了文献遗产“融保护”人才培养模式及其推进策略,从项目目标驱动、项目内容驱动、项目方法驱动和项目评估驱动四个维度构建文献遗产“融保护”人才培
【机 构】
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武汉大学信息管理学院华中师范大学档案馆;
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文章从项目驱动视角提出了文献遗产“融保护”人才培养模式及其推进策略,从项目目标驱动、项目内容驱动、项目方法驱动和项目评估驱动四个维度构建文献遗产“融保护”人才培养模式的内容框架.在此框架下,基于国内外文献遗产保护人才培养经验,从建立学位联合培养机制、推动联合项目化教学、共建文献遗产“融保护”知识库、共建文献遗产“融保护”资源库四个方面提出人才培养模式的推进策略.
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