【摘 要】
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“云财务”、智能审计等新业务使是审计业务发展的新趋向，更是新业态、新经济蓬勃发展的必然要求，它将促使审计专业人才业务能力构成发生根本性变化，从业者具备的业务能力包括敏感的经济发展洞察力、准确高效的数据处理与分析能力、现代信息技术手段应用能力、沟通协调及管理能力、综合性全局思维能力，这些能力将成为相关人才培养的新要求。在教育部颁发的新版高职专业目录调整中，已经将原有的审计专业调整为大数据与审计专业，
【基金项目】
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安徽省2020年度高校优秀青年人才支持计划项目（gxyq2020254）； 合肥职业技术学院2021年度校级人文社会科学研究一般项目“大数据视角下领导干部自然资源资产离任审计的研究”（2021SKB17）;合肥职业技术学院2021年度校级人文社会科学研究重点项目“基于离任审计视角下的自然资源资产负债表的研究”（2021KYQDR017）；
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“云财务”、智能审计等新业务使是审计业务发展的新趋向，更是新业态、新经济蓬勃发展的必然要求，它将促使审计专业人才业务能力构成发生根本性变化，从业者具备的业务能力包括敏感的经济发展洞察力、准确高效的数据处理与分析能力、现代信息技术手段应用能力、沟通协调及管理能力、综合性全局思维能力，这些能力将成为相关人才培养的新要求。在教育部颁发的新版高职专业目录调整中，已经将原有的审计专业调整为大数据与审计专业，因此，高职院校大数据与审计专业人才培养，要在专业面向和人才需求分析基础上创新人才培养模式、优化专业课程体系、改革教学方式方法，重视实践教学环节，有效提高人才培养质量。
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