【摘 要】
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"教师口语"是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科.在教学大纲改革中应明确"教师口语"课的教学必须在一定的理论指导下突出训练,通过训练才能提高学生普通话语言的运用能
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"教师口语"是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科.在教学大纲改革中应明确"教师口语"课的教学必须在一定的理论指导下突出训练,通过训练才能提高学生普通话语言的运用能力;针对现在所使用的教材理论性较强,训练环节较薄弱的缺点,建议选用具有理论性、训练性、地区性、专业性、综合性特点的教材;应探索分层次、分阶段技能教学和训练方法,提高课堂教学效率,使学生能掌握扎实的教师口语技能;为满足课程和理论教学和训练需要,设备建设非常必要;应根据我校师范生实际情况,建立新的考试制度.
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