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多少“杀鱼弟”混迹市井
2010年11月25日，网上出现一个题为《苏州最年轻杀鱼弟！绝对震撼你的视网膜神经》的图帖，三张照片记录了一个看上去只有十来岁的小男孩卖鱼、杀鱼的过程，其娴熟的刀法和面对买客的犀利眼神，果然震撼了众多网友。
有媒体跟踪报道，这个被网友称为“杀鱼弟”的小男孩只有11岁，5年前跟随父母从山东老家来到苏州。最初，“杀鱼弟”的父母以捕鱼、卖鱼为生，不久找到了门路，开始从渔业市场进货，在苏州市官渡里化肥厂菜场摆摊卖鱼。“杀鱼弟”是家中长子，下面还有4个弟弟妹妹。
“杀鱼弟”的父母并非没钱供儿子上学，事实上，“杀鱼弟”在附近的农民工子弟小学就读，可他不喜欢读书，经常逃学帮父母照顾生意。父母都不识字，也管不了他，后来看他喜欢杀鱼，也乐得有个帮手。久而久之，“杀鱼弟”学会了全套的卖鱼、杀鱼本领，全然一个老鱼贩。好奇的买客争相到他的鱼摊上买鱼，因而他早已是菜市场的名人，生意也格外好。有的时候，“杀鱼弟”干活儿不够麻利，还会招来父亲的责打。记者采访时发现，由于皮肤细嫩，“杀鱼弟”双手被水泡得又红又肿，手背和手臂有小块小块的疤痕。引起媒体关注以后，人们纷纷呼吁让“杀鱼弟“回归课堂，但他非常反感人们的好意，所以用照片中愤恨的眼神面对记者，甚至向记者泼脏水。
小小年龄就弃学从商，不仅令人惋惜，而且也违反了我国的《义务教育法》和《未成年人保护法》。一位中学老师忧心忡忡地表示：“希望孩子的父母能够担起责任来，早日送他回学校上学。这样在鱼摊上生活，不管是对他的生理还是心理肯定都只有坏处。虽然孩子小小年龄就能帮家里赚钱看起来很能干，但无论如何，孩子是在接受教育的年龄，应该让他过和普通孩子一样的生活。”
这位老师反映，“杀鱼弟”绝非个案。来自流动家庭的孩子，由于生活不稳定、父母文化水平低、家庭教育缺失、地域文化差异等因素的影响，早已成为问题多多却长期被人忽视的边缘人群。
流动家庭子女的生存状况究竟怎样？他们面临的问题有哪些，又如何改善？本刊组织力量深入郑州几个外来人口的集中居住地，探访游走在城市边缘的流动儿童。
在困惑与希望中成长
X岗是位于郑州市金水区的一个城中村，村民早已无地可种，靠出租房屋和做小买卖为生。上午9点，这里如市场般喧闹。沿着贯穿全村的一条约五米宽的水泥路从西往东走，可以看到菜场、小超市、理发店、网吧、游戏室、招待所、麻将室、宾馆、餐馆林立于街道两边，无数条背街小巷，错综复杂地通向密密麻麻的出租屋。大约350户流动家庭蜗居在这里，流动学龄儿童400多名。
郭健是这400名儿童中的一员，今年12岁，本来应该上初一，却只上小学五年级。“我不是上学晚，我5岁就上学了！”他打着手势解释，“跟着爸妈到处搬家，像流浪一样，各地用的课本不一样，进度也不一样，就把功课耽误了。我也没办法啊！”郭健的父母是武陟县人，4年来在焦作、新乡、开封、郑州从事家庭装修，郭父擅长水电，郭母会贴瓷片。
几年来，郭家赚了一些辛苦钱，可郭健的学习成绩却每况愈下。“我们都没文化，辅导不了孩子。”郭父唉声叹气地说，“花钱给孩子报班，没啥用，白花钱，就算了。老家没好学校，孩子就带在身边。老转学也不是个事儿，可要定居下来也不行，人得跟着活儿走啊！”由于频繁转学，郭健无法跟上学习进度，在班里饱受歧视，早已厌学。
谈及孩子的前途，郭父正色道：“上大学，一定要上大学！”沉吟了一下又说，“不管咋样，绝不能让他今后像我这样出苦力。”郭母接过话头说：“俺家郭健可懂事了。我和他爸经常忙得不着家，给他5元钱，他就能一天不让自己饿着。戏里咋唱来着？对，穷人的孩子早当家。”
8岁的许东明可不是一个让父母放心的孩子。许父说：“这孩子不学好，迷上了打游戏，整天往黑网吧跑。我打他骂他，他妈哭着求他，都不管用。他还偷家里的钱。开始5元、10元，现在连100元的大钱都敢偷！我和他妈在菜市场卖菜，早上三四点出门，根本顾不上他。唉！”许父说，他没有能力照顾孩子，也不期望他能读书考大学，只希望他能平安“混大”，就尽到了做父亲的责任。许东明则说，他的理想是长大后学开汽车、修汽车。
记者悄悄问许东明：“村里有多少黑网吧？都在哪儿？”许东明转过身，指着一条小巷说：“从这里走，不远就有一家，我常去。”这家没有名字的黑网吧隐藏在一栋私人住宅的二楼。楼道光线很暗，网吧虚掩着门。记者推开门，看到里面挤着10多个孩子，正在玩韩国枪战网游“穿越火线”。老板则端坐在里面收钱。网吧不大，约两间房，20多部电脑。许东明说，这样的黑网吧全村有十几家，藏匿于不知名的角落里，只有孩子找得到。黑网吧的上网价格一样，都是一小时两元。
网吧角落里，一个明显高出别人一头的大男孩引起了记者的注意。许东明说，他叫何振龙，来自河北邯郸乡下，是网游高手，孩子们的偶像。他的父母是建筑包工头，有钱，所以他有钱泡网吧，而且不用上学。“要是他上学，现在该上高中了。”许东明说。
来自南阳的五金店老板邱海告诉记者：“在这里，除了网络游戏外，再也没有啥可供孩子们消遣的了，要不黑网吧和游戏室咋就成了孩子们的天堂？我儿子9岁，跟同学学会了上网，我没少揍他。还好，他被我揍好了。”
小山和小宁都是7岁，也是好朋友，整天在街上闲逛。修理自行车的马师傅说：“他俩呀，嗨，跟孤儿差不多，他爹妈去发财了。”所谓“发财”，是踩着三轮车去各个小区里收旧家具，赚个糊口钱。马师傅说，两个孩子都曾上学，可学习成绩太差，被学校劝退了。“因为啥？学校讲升学率嘛，谁愿意被拖后腿？再说，连普通话都不会说，老师同学也歧视他们。”马师傅轻描淡写地说。
一家10平方米左右的小蛋糕店里，一个小姑娘在守店。她叫刘佳妮，11岁，河南省通许县人，上小学六年级。她很懂事，帮父母守蛋糕店，还要照顾6岁的小妹妹。她羞涩、内向，话很少，只是偶尔一笑。一个顾客要称3元的蛋糕，她随手一拎，就能抓出3.2元的分量，动作熟练准确，俨然一个老生意人。“两毛钱就算了。”佳妮脸上流露出自然、羞涩的笑。收钱，找钱，顾客满意离去。然后，她又抱着妹妹，端坐在店里。
其实，这个都市村庄的流动家庭中不乏雄心勃勃者。他们希望将子女培养成大学生，改变打工的命运。2011年高考，谷家姐弟一起考上了大学，成为村里热议的话题。谷家姐弟是堂姐弟，来自河南南阳，家教都很严。采访中，多数家长认为，谷家姐弟学习成绩好是天生的，叫人羡慕，却学不来。
X岗的流动儿童90%入读附近的W小学和T中学。
W小学副校长对记者说，流动儿童在学习上两极分化严重，少部分流动儿童学习态度端正，学习习惯好，遇到困难及时向老师和同学求助，成绩优良，但大多数流动儿童自觉性差，自信心不足，缺乏良好的学习习惯，成绩欠佳，厌学、逃学和辍学现象较为严重。
T中学宋老师告诉记者，流动儿童的父母多从事体力劳动，生活在社会最底层。家境贫困，使孩子缺乏自豪感，产生了各种各样的心理问题，有些孩子自暴自弃，很难管。语言沟通上的困难，及与城市孩子的攀比，让一些流动儿童内心要么变得柔弱、自卑、孤僻，要么表现得叛逆、好斗。
每年寒暑假前，W小学都会给每名学生发一张调查问卷，询问下学期是否继续在学校读书。校方表示，学生流动性较大，为方便学校招生，无奈出此下策。
拿到这张问卷，郭健很困惑，不知该如何填写。他的父母在郑州承包家装小工程，也许明天或者后天，父母觉得这里生意难做要走，他就得跟着父母继续漂泊。
不得不面对的难题
流动家庭的子女教育问题已引起了社会的广泛关注。本刊邀请教育专家，针对流动家庭的家庭教育状况、存在的问题和解决方法进行专题座谈。
专家们表示，流动家庭的家庭教育问题令人忧虑，形成原因主要有以下几个方面：
第一，家庭客观因素
与城市居民相比，大多数流动家庭的收入偏低，有的甚至在贫困线以下，很难为孩子的健康成长提供良好的环境。部分流动家庭收入较高，却存在物质投入有余而精神关怀不足的现象，忽视了对孩子的精神关怀，放松了对子女必要的关心和教育。
流动家庭的父母文化程度普遍较低，无疑会影响其家庭教育观念、能力和方法，多数父母因无力辅导孩子的功课而苦恼不已。在家庭教育中，部分家长的观念中存在盲目性和随意性，只顾孩子的学习，忽视孩子的品德和性格培养，甚至把教育的责任推给学校和老师。
流动家长职业上的低层次特点也对其家庭教育造成复杂的影响：低层次的职业社会地位低，易受歧视，子女易受心理伤害；职业不稳定，流动性较强，子女经常转学，无法适应变幻莫测的生活。
流动家长多半是非正规就业，在劳动时间上具有极大弹性，每天工作超过10个小时，挤压了家庭教育的时间和精力，孩子实际上处于失控状态。
第二，家庭主观因素
出于对自身的文化水平、职业状况、经济收入和社会地位的不满意，多数流动家长对子女的未来期望很高，希望子女能给自己争口气。少数流动家长对孩子的期望有功利化、现实化的一面，对子女的期望值较低，只希望孩子将来的工作劳动强度小、竞争压力小就行。对孩子的期望过高或过低，都不利于孩子成长。
流动儿童比父母更容易接受新事物和新观念，在言谈举止、穿戴、爱好上能更快地城市化，而父母忙于打工，加上文化水平较低，难以跟上孩子的步伐，也就难以形成良好的亲子互动关系，家庭教育更无从谈起。
流动家庭的经济状况相对窘迫，住房狭小、拥挤，居住设施普遍简陋，往往造成家庭成员心理失衡，特别容易引发夫妻的矛盾与冲突。孩子生活在不和谐的家庭气氛里，人格难以健康发展。
专家表示，除了家庭因素以外，外部环境因素同样不能忽视。比如，对于绝大多数流动家庭来说，享受城市优质教育资源并非易事，昂贵的借读费和赞助费是他们难以承受的；居住环境的落后容易让孩子产生自卑心理，居住地点的郊区化也减缓了孩子的城市化进程；大众传媒在带给孩子信息和娱乐的同时，也给家庭教育带来巨大挑战。
家教教育的独特功能
流动人口是当今社会城市化进程中不可或缺的群体，构建和谐社会，流动人口子女教育也是必须特别关注的问题之一。党和政府非常重视，出台了有关流动人口子女义务教育的法规政策，确保流动人口子女接受义务教育。然而，这一庞大群体的家庭教育存在的诸多问题及改善的难度都不容乐观。针对调查中发现的情况，专家给流动家庭的家长提出如下建议：
第一，转变观念。流动家长同样望子成龙，但相应的家庭教育却严重缺失，总希望学校承担起全部的教育责任。其实，家庭教育具有学校及其他教育不可取代的独特功能，是学校教育的基础和延续，家长只有转变观念，提高认识，树立正确的人才观、教育观，才能营造有利于孩子身心健康成长的第一环境。
第二，洁身自好。著名教育家马卡连柯对家长说过：“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是教育。你们是在生活的每时每刻，甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样读报……这一切都有教育意义。”有的家长除忙于生意外，则热衷于一杯酒、一支烟、一副牌。当孩子埋头学习时，父母却只顾看电视、打麻将，有的家长自己一边打麻将，一边让孩子坐在旁边做作业。这样的环境，怎样教育出好学上进的孩子？作为家长，再忙再苦再累也不能忘记旁边有孩子天真的眼睛在看着你，应洁身自好，给孩子做出好榜样。
第三，相伴成长。教育孩子，实质是教育自己，而自我教育是父母影响孩子最有利的方法。因此，流动家长要注重提高自身素质，不能以工作忙、工作累为由放松学习，而应根据自己的实际情况，力所能及地营造学习型家庭的上进氛围，使孩子耳濡目染，受到积极影响。家庭文化是最直接对孩子产生影响的因素，良好的家庭文化氛围在家庭教育中起着极其重要的作用，可以促进孩子修身养性，养成良好的行为习惯。一个家庭良好的文化氛围，是家长精心营造出来的。家长要加强亲子交流，多关心孩子的生活、学习，尤其是孩子的思想变化，多谈社会、生活、工作中积极的一面，多谈如何勤奋工作、堂堂正正做人做事的道理，和孩子一起看看书、读读报，等等。家庭居住条件再差，也要想方设法让孩子有一个相对稳定、安静的学习小空间，哪怕是只有一张小桌子的小角落。家庭条件比较好的，不要只是一味地满足孩子的物质需求，而要注重孩子的精神生活，可以为孩子开辟小书房，安置一张写字台、一个书架、一墙图片、几盆花草等，对孩子拓宽知识面，培养高尚情趣，保持身心健康都是非常有益的。
本刊认为，除了树立现代教育观念、重视家庭文化建设和家长自身素质的提高以外，流动家庭的家长也要花大力气为孩子开拓外部空间，比如经常和学校老师联系，经常带孩子融入城市生活等，以免孩子困于拥挤、狭窄、落后的生活空间，成为农村与城市之间的边缘人群。
【编辑：陈彤】
2010年11月25日，网上出现一个题为《苏州最年轻杀鱼弟！绝对震撼你的视网膜神经》的图帖，三张照片记录了一个看上去只有十来岁的小男孩卖鱼、杀鱼的过程，其娴熟的刀法和面对买客的犀利眼神，果然震撼了众多网友。
有媒体跟踪报道，这个被网友称为“杀鱼弟”的小男孩只有11岁，5年前跟随父母从山东老家来到苏州。最初，“杀鱼弟”的父母以捕鱼、卖鱼为生，不久找到了门路，开始从渔业市场进货，在苏州市官渡里化肥厂菜场摆摊卖鱼。“杀鱼弟”是家中长子，下面还有4个弟弟妹妹。
“杀鱼弟”的父母并非没钱供儿子上学，事实上，“杀鱼弟”在附近的农民工子弟小学就读，可他不喜欢读书，经常逃学帮父母照顾生意。父母都不识字，也管不了他，后来看他喜欢杀鱼，也乐得有个帮手。久而久之，“杀鱼弟”学会了全套的卖鱼、杀鱼本领，全然一个老鱼贩。好奇的买客争相到他的鱼摊上买鱼，因而他早已是菜市场的名人，生意也格外好。有的时候，“杀鱼弟”干活儿不够麻利，还会招来父亲的责打。记者采访时发现，由于皮肤细嫩，“杀鱼弟”双手被水泡得又红又肿，手背和手臂有小块小块的疤痕。引起媒体关注以后，人们纷纷呼吁让“杀鱼弟“回归课堂，但他非常反感人们的好意，所以用照片中愤恨的眼神面对记者，甚至向记者泼脏水。
小小年龄就弃学从商，不仅令人惋惜，而且也违反了我国的《义务教育法》和《未成年人保护法》。一位中学老师忧心忡忡地表示：“希望孩子的父母能够担起责任来，早日送他回学校上学。这样在鱼摊上生活，不管是对他的生理还是心理肯定都只有坏处。虽然孩子小小年龄就能帮家里赚钱看起来很能干，但无论如何，孩子是在接受教育的年龄，应该让他过和普通孩子一样的生活。”
这位老师反映，“杀鱼弟”绝非个案。来自流动家庭的孩子，由于生活不稳定、父母文化水平低、家庭教育缺失、地域文化差异等因素的影响，早已成为问题多多却长期被人忽视的边缘人群。
流动家庭子女的生存状况究竟怎样？他们面临的问题有哪些，又如何改善？本刊组织力量深入郑州几个外来人口的集中居住地，探访游走在城市边缘的流动儿童。
在困惑与希望中成长
X岗是位于郑州市金水区的一个城中村，村民早已无地可种，靠出租房屋和做小买卖为生。上午9点，这里如市场般喧闹。沿着贯穿全村的一条约五米宽的水泥路从西往东走，可以看到菜场、小超市、理发店、网吧、游戏室、招待所、麻将室、宾馆、餐馆林立于街道两边，无数条背街小巷，错综复杂地通向密密麻麻的出租屋。大约350户流动家庭蜗居在这里，流动学龄儿童400多名。
郭健是这400名儿童中的一员，今年12岁，本来应该上初一，却只上小学五年级。“我不是上学晚，我5岁就上学了！”他打着手势解释，“跟着爸妈到处搬家，像流浪一样，各地用的课本不一样，进度也不一样，就把功课耽误了。我也没办法啊！”郭健的父母是武陟县人，4年来在焦作、新乡、开封、郑州从事家庭装修，郭父擅长水电，郭母会贴瓷片。
几年来，郭家赚了一些辛苦钱，可郭健的学习成绩却每况愈下。“我们都没文化，辅导不了孩子。”郭父唉声叹气地说，“花钱给孩子报班，没啥用，白花钱，就算了。老家没好学校，孩子就带在身边。老转学也不是个事儿，可要定居下来也不行，人得跟着活儿走啊！”由于频繁转学，郭健无法跟上学习进度，在班里饱受歧视，早已厌学。
谈及孩子的前途，郭父正色道：“上大学，一定要上大学！”沉吟了一下又说，“不管咋样，绝不能让他今后像我这样出苦力。”郭母接过话头说：“俺家郭健可懂事了。我和他爸经常忙得不着家，给他5元钱，他就能一天不让自己饿着。戏里咋唱来着？对，穷人的孩子早当家。”
8岁的许东明可不是一个让父母放心的孩子。许父说：“这孩子不学好，迷上了打游戏，整天往黑网吧跑。我打他骂他，他妈哭着求他，都不管用。他还偷家里的钱。开始5元、10元，现在连100元的大钱都敢偷！我和他妈在菜市场卖菜，早上三四点出门，根本顾不上他。唉！”许父说，他没有能力照顾孩子，也不期望他能读书考大学，只希望他能平安“混大”，就尽到了做父亲的责任。许东明则说，他的理想是长大后学开汽车、修汽车。
记者悄悄问许东明：“村里有多少黑网吧？都在哪儿？”许东明转过身，指着一条小巷说：“从这里走，不远就有一家，我常去。”这家没有名字的黑网吧隐藏在一栋私人住宅的二楼。楼道光线很暗，网吧虚掩着门。记者推开门，看到里面挤着10多个孩子，正在玩韩国枪战网游“穿越火线”。老板则端坐在里面收钱。网吧不大，约两间房，20多部电脑。许东明说，这样的黑网吧全村有十几家，藏匿于不知名的角落里，只有孩子找得到。黑网吧的上网价格一样，都是一小时两元。
网吧角落里，一个明显高出别人一头的大男孩引起了记者的注意。许东明说，他叫何振龙，来自河北邯郸乡下，是网游高手，孩子们的偶像。他的父母是建筑包工头，有钱，所以他有钱泡网吧，而且不用上学。“要是他上学，现在该上高中了。”许东明说。
来自南阳的五金店老板邱海告诉记者：“在这里，除了网络游戏外，再也没有啥可供孩子们消遣的了，要不黑网吧和游戏室咋就成了孩子们的天堂？我儿子9岁，跟同学学会了上网，我没少揍他。还好，他被我揍好了。”
小山和小宁都是7岁，也是好朋友，整天在街上闲逛。修理自行车的马师傅说：“他俩呀，嗨，跟孤儿差不多，他爹妈去发财了。”所谓“发财”，是踩着三轮车去各个小区里收旧家具，赚个糊口钱。马师傅说，两个孩子都曾上学，可学习成绩太差，被学校劝退了。“因为啥？学校讲升学率嘛，谁愿意被拖后腿？再说，连普通话都不会说，老师同学也歧视他们。”马师傅轻描淡写地说。
一家10平方米左右的小蛋糕店里，一个小姑娘在守店。她叫刘佳妮，11岁，河南省通许县人，上小学六年级。她很懂事，帮父母守蛋糕店，还要照顾6岁的小妹妹。她羞涩、内向，话很少，只是偶尔一笑。一个顾客要称3元的蛋糕，她随手一拎，就能抓出3.2元的分量，动作熟练准确，俨然一个老生意人。“两毛钱就算了。”佳妮脸上流露出自然、羞涩的笑。收钱，找钱，顾客满意离去。然后，她又抱着妹妹，端坐在店里。
其实，这个都市村庄的流动家庭中不乏雄心勃勃者。他们希望将子女培养成大学生，改变打工的命运。2011年高考，谷家姐弟一起考上了大学，成为村里热议的话题。谷家姐弟是堂姐弟，来自河南南阳，家教都很严。采访中，多数家长认为，谷家姐弟学习成绩好是天生的，叫人羡慕，却学不来。
X岗的流动儿童90%入读附近的W小学和T中学。
W小学副校长对记者说，流动儿童在学习上两极分化严重，少部分流动儿童学习态度端正，学习习惯好，遇到困难及时向老师和同学求助，成绩优良，但大多数流动儿童自觉性差，自信心不足，缺乏良好的学习习惯，成绩欠佳，厌学、逃学和辍学现象较为严重。
T中学宋老师告诉记者，流动儿童的父母多从事体力劳动，生活在社会最底层。家境贫困，使孩子缺乏自豪感，产生了各种各样的心理问题，有些孩子自暴自弃，很难管。语言沟通上的困难，及与城市孩子的攀比，让一些流动儿童内心要么变得柔弱、自卑、孤僻，要么表现得叛逆、好斗。
每年寒暑假前，W小学都会给每名学生发一张调查问卷，询问下学期是否继续在学校读书。校方表示，学生流动性较大，为方便学校招生，无奈出此下策。
拿到这张问卷，郭健很困惑，不知该如何填写。他的父母在郑州承包家装小工程，也许明天或者后天，父母觉得这里生意难做要走，他就得跟着父母继续漂泊。
不得不面对的难题
流动家庭的子女教育问题已引起了社会的广泛关注。本刊邀请教育专家，针对流动家庭的家庭教育状况、存在的问题和解决方法进行专题座谈。
专家们表示，流动家庭的家庭教育问题令人忧虑，形成原因主要有以下几个方面：
第一，家庭客观因素
与城市居民相比，大多数流动家庭的收入偏低，有的甚至在贫困线以下，很难为孩子的健康成长提供良好的环境。部分流动家庭收入较高，却存在物质投入有余而精神关怀不足的现象，忽视了对孩子的精神关怀，放松了对子女必要的关心和教育。
流动家庭的父母文化程度普遍较低，无疑会影响其家庭教育观念、能力和方法，多数父母因无力辅导孩子的功课而苦恼不已。在家庭教育中，部分家长的观念中存在盲目性和随意性，只顾孩子的学习，忽视孩子的品德和性格培养，甚至把教育的责任推给学校和老师。
流动家长职业上的低层次特点也对其家庭教育造成复杂的影响：低层次的职业社会地位低，易受歧视，子女易受心理伤害；职业不稳定，流动性较强，子女经常转学，无法适应变幻莫测的生活。
流动家长多半是非正规就业，在劳动时间上具有极大弹性，每天工作超过10个小时，挤压了家庭教育的时间和精力，孩子实际上处于失控状态。
第二，家庭主观因素
出于对自身的文化水平、职业状况、经济收入和社会地位的不满意，多数流动家长对子女的未来期望很高，希望子女能给自己争口气。少数流动家长对孩子的期望有功利化、现实化的一面，对子女的期望值较低，只希望孩子将来的工作劳动强度小、竞争压力小就行。对孩子的期望过高或过低，都不利于孩子成长。
流动儿童比父母更容易接受新事物和新观念，在言谈举止、穿戴、爱好上能更快地城市化，而父母忙于打工，加上文化水平较低，难以跟上孩子的步伐，也就难以形成良好的亲子互动关系，家庭教育更无从谈起。
流动家庭的经济状况相对窘迫，住房狭小、拥挤，居住设施普遍简陋，往往造成家庭成员心理失衡，特别容易引发夫妻的矛盾与冲突。孩子生活在不和谐的家庭气氛里，人格难以健康发展。
专家表示，除了家庭因素以外，外部环境因素同样不能忽视。比如，对于绝大多数流动家庭来说，享受城市优质教育资源并非易事，昂贵的借读费和赞助费是他们难以承受的；居住环境的落后容易让孩子产生自卑心理，居住地点的郊区化也减缓了孩子的城市化进程；大众传媒在带给孩子信息和娱乐的同时，也给家庭教育带来巨大挑战。
家教教育的独特功能
流动人口是当今社会城市化进程中不可或缺的群体，构建和谐社会，流动人口子女教育也是必须特别关注的问题之一。党和政府非常重视，出台了有关流动人口子女义务教育的法规政策，确保流动人口子女接受义务教育。然而，这一庞大群体的家庭教育存在的诸多问题及改善的难度都不容乐观。针对调查中发现的情况，专家给流动家庭的家长提出如下建议：
第一，转变观念。流动家长同样望子成龙，但相应的家庭教育却严重缺失，总希望学校承担起全部的教育责任。其实，家庭教育具有学校及其他教育不可取代的独特功能，是学校教育的基础和延续，家长只有转变观念，提高认识，树立正确的人才观、教育观，才能营造有利于孩子身心健康成长的第一环境。
第二，洁身自好。著名教育家马卡连柯对家长说过：“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是教育。你们是在生活的每时每刻，甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样读报……这一切都有教育意义。”有的家长除忙于生意外，则热衷于一杯酒、一支烟、一副牌。当孩子埋头学习时，父母却只顾看电视、打麻将，有的家长自己一边打麻将，一边让孩子坐在旁边做作业。这样的环境，怎样教育出好学上进的孩子？作为家长，再忙再苦再累也不能忘记旁边有孩子天真的眼睛在看着你，应洁身自好，给孩子做出好榜样。
第三，相伴成长。教育孩子，实质是教育自己，而自我教育是父母影响孩子最有利的方法。因此，流动家长要注重提高自身素质，不能以工作忙、工作累为由放松学习，而应根据自己的实际情况，力所能及地营造学习型家庭的上进氛围，使孩子耳濡目染，受到积极影响。家庭文化是最直接对孩子产生影响的因素，良好的家庭文化氛围在家庭教育中起着极其重要的作用，可以促进孩子修身养性，养成良好的行为习惯。一个家庭良好的文化氛围，是家长精心营造出来的。家长要加强亲子交流，多关心孩子的生活、学习，尤其是孩子的思想变化，多谈社会、生活、工作中积极的一面，多谈如何勤奋工作、堂堂正正做人做事的道理，和孩子一起看看书、读读报，等等。家庭居住条件再差，也要想方设法让孩子有一个相对稳定、安静的学习小空间，哪怕是只有一张小桌子的小角落。家庭条件比较好的，不要只是一味地满足孩子的物质需求，而要注重孩子的精神生活，可以为孩子开辟小书房，安置一张写字台、一个书架、一墙图片、几盆花草等，对孩子拓宽知识面，培养高尚情趣，保持身心健康都是非常有益的。
本刊认为，除了树立现代教育观念、重视家庭文化建设和家长自身素质的提高以外，流动家庭的家长也要花大力气为孩子开拓外部空间，比如经常和学校老师联系，经常带孩子融入城市生活等，以免孩子困于拥挤、狭窄、落后的生活空间，成为农村与城市之间的边缘人群。
【编辑：陈彤】