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思想品德课作为显性德育课程，对学生形成良好的道德品质起着至关重要的作用，是学生核心素养培养的一个重要渠道。“活动”是教和学的基本形式，但在实际教学中，好多教学活动却陷入了低效或无效的误区。为此，我们应不断反思，寻找对策进行重构，提高活动教学的实效性，使品德课真正焕发生命的活力。
小学品德课活动教学的误区及对策初探
【摘 要】
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思想品德课作为显性德育课程，对学生形成良好的道德品质起着至关重要的作用，是学生核心素养培养的一个重要渠道。“活动”是教和学的基本形式，但在实际教学中，好多教学活动却陷入
【机 构】
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重庆市北碚区施家梁小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年35期
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