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随着新课程改革,教师应尽可能的重视和培养高中生的思维创造能力,根据学生原有的写作基础和认知,合理设计出充满活力和令人愉悦的议论文写作教学.尽可能地从学生的现实生活出发进行命题,逐渐减轻学生对议论文的陌生感和畏惧感,使学生通过大量的实践不断地积累丰富的写作经验,掌握更多实用的写作技巧和方法,从而为提升议论文的水平奠定扎实的基础.