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随着学校教学设备逐渐完善，再加上教师课件制作能力的不断提高，在小学语文课堂上使用多媒体课件辅助教学已不是个别现象，既使是校内公开课，使用课件上课也成为许多学校的一项基本要求。课件因其自身诸多对课堂教学的益处，正越来越受到一线老师的青睐。可是，课件只是课堂教学的手段，如果课堂教学中处处依赖课件的使用，效果反倒适得其反。我们在庆幸老师教学观念与手段更新的同时，不能不看到课件在使用时的一些误区，现将笔者的几点思考与大家共同商榷。