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【摘要】写作不仅要求学生具备足够的单词量，掌握一定的语法知识，而且还要求学生具备知识运用能力，可以对具体话题或语境做出正确剖析，从中挖掘有价值的题目线索，准确确定作文题目。英语写作更能够体现学生的英语素养，掌握相关写作技巧可以帮助学生快速提升写作能力，提高写作水平。为此，本文将以英语写作为切入点，深入探讨并总结一些英语写作技巧，探索有效提升英语写作水平的策略，为学生学好英语写作提供一些建议与帮助。
【关键词】高考；英语写作；考查特点；技巧总结
【作者简介】董恩希，衡水中学。
引言
英语写作对大多数学生来讲具有一定的难度，部分学生不知道应该如何写作，还没有掌握写作技巧，这对于参加高考英语考试的学生是不利的。在高考英语考试中，写作部分占了很大的分值，如果学生写作能力较差，就会直接影响学生的英语成绩，进而对高考成绩产生影响。那么，作为学生应该如何有效解决此类问题呢？如何提升写作能力呢？最有效的方式是掌握一定的写作技巧，将技巧与自己的实际英语基础相结合，最终形成自己的写作方法。目前，部分即将面临高考的学生还在英语写作方面存在困惑，甚至不知该如何入手写作。因此，学生应在教师有效指导下，重点关注写作技能提升的问题，逐渐找到适合自己的写作方式，逐渐提升自身的写作水平。
一、深入剖析《考纲》，了解写作要求
《考纲》是关于考试的指导纲要，介绍了考试的具体要求。对于写作而言，英语《考纲》规定了写作的基本要求，学生只有清楚地了解《考纲》，才能知道《考纲》对写作的具体要求，才能制定有效的备考策略。英语学习需要努力，但也需要方法与技巧，正確的方法可以提升学习效率，让学生在短时间内实现有效学习。以2017年英语考试大纲为例，通过对其进行解析，将其对学生提出的要求归结为以下几点：一是了解英语用语规则，正确使用语法规范；二是正确解析材料，确定作文选题，清楚阐释观点；三是英语素材丰富，句式类型多样。在了解《考纲》内容及要求后，教师应明确备考方向，指导学生以《考纲》为依据进行写作练习，帮助学生总结写作技巧。
二、基于自身基础，积累单词量
单词量的积累对于英语学习很重要，对于中国学生而言，英语属于第二语言，如果词汇量缺乏，就无法准确表达观点。尤其在写作文时，部分学生因词汇量不足，经常在写作过程中使用简单的词汇。对于高中阶段的学生而言，过于简单的词汇会拉低作文的整体质量。因此，学生在记忆单词时，不仅要了解单词的基本词义与用法，而且还要熟悉其具有的特殊词义，如“好看”，不仅可以使用good looking，very beautiful，还可以使用一些高级词汇，pretty，easy on the eyes等。此外，作文写作经常会运用到一些连接词，如“首先”，可以用in the first place 代替first，虽然两组词汇的意思相同，但词汇的含金量不同，前者属于高级词汇，而后者则是一般词汇。而且在作文中应适当地引用名言警句，这样可以为英语作文增色很多，提升作文档次，如No pains，no gains；every coin has two sides等。学生只有大量地积累英语词汇，才有可能让文章脱颖而出。
三、注重创新，观点新颖
在最近几年里，高考作文题型更加丰富了，不仅有原因分析题、问题解决题，还有正反论证题，图表分析题等。以重庆高考英语作文为例，它包含两个作文，分别是开放型写作和提纲式写作。开放型写作会给学生提供图片或图表，让学生结合材料确定选题，厘清写作思路，并提出自己想法，明确自我观点，对观点加以合理论证。这种题型的写作有固定模板，如在开篇可以这样说，As the material shows，we can draw a conclusion that...。提纲式写作，即给学生提供一段参考材料，让学生挖掘材料中隐藏的信息，进而确定自己的论文写作题目，形成提纲，并利用自己掌握的素材进行充分填充，有论有据地阐述自我观点。对于正反分析题型，学生可以从正反两方面对选题加以论述，如Some people think that...Others think...。英语作文写作一般分为三段式展开，即总-分-总的结构，开头一段一般为表明立场，阐述观点；中间部分一般为对提出的观点展开详细的论述；结尾一段一般为总结论点，提出建议或策略。
四、写作字迹清晰，保持卷面整洁
相比于平时考试，高考作文采取在机器上阅卷的方式，并且在拍摄过程中会使字迹本身变得模糊。如果学生在写作过程中字迹潦草，卷面褶皱，容易让阅卷人看不清楚写作内容，直接影响阅卷人的心情，就会对成绩产生不良影响。因此，学生在写作过程中要注意以下事项：一是字迹不可涂黑，即使写错字也要轻轻画一道横线，不要重复涂抹；二是尽量不要写连笔字，因为连笔字在机器上极容易识别不清楚；三是字母大小要一致，单词拼写准确；四是卷面保持整洁，卷面整洁会给阅卷人带来好的感受，留下好的第一印象，也会给作文分数带来好影响。
五、结语
由此可见，在高考中，写好英语作文是很重要的。作文是英语考试的重要内容，也是我们学生必须掌握的内容。因此，学生应对英语写作加以重视，积极与老师交流，讨论写作技巧，总结写作经验，逐渐摆脱写作困境，提升写作能力。
参考文献：
[1]林珠清.从高考英语全国卷作文谈高中生英语写作能力的培养[J].文学教育（下），2018（07）：140-141.
[2]刘欢.提升高中生英语写作能力路径探究[J].英语广场，2018（07）： 138-139.
【关键词】高考；英语写作；考查特点；技巧总结
【作者简介】董恩希，衡水中学。
引言
英语写作对大多数学生来讲具有一定的难度，部分学生不知道应该如何写作，还没有掌握写作技巧，这对于参加高考英语考试的学生是不利的。在高考英语考试中，写作部分占了很大的分值，如果学生写作能力较差，就会直接影响学生的英语成绩，进而对高考成绩产生影响。那么，作为学生应该如何有效解决此类问题呢？如何提升写作能力呢？最有效的方式是掌握一定的写作技巧，将技巧与自己的实际英语基础相结合，最终形成自己的写作方法。目前，部分即将面临高考的学生还在英语写作方面存在困惑，甚至不知该如何入手写作。因此，学生应在教师有效指导下，重点关注写作技能提升的问题，逐渐找到适合自己的写作方式，逐渐提升自身的写作水平。
一、深入剖析《考纲》，了解写作要求
《考纲》是关于考试的指导纲要，介绍了考试的具体要求。对于写作而言，英语《考纲》规定了写作的基本要求，学生只有清楚地了解《考纲》，才能知道《考纲》对写作的具体要求，才能制定有效的备考策略。英语学习需要努力，但也需要方法与技巧，正確的方法可以提升学习效率，让学生在短时间内实现有效学习。以2017年英语考试大纲为例，通过对其进行解析，将其对学生提出的要求归结为以下几点：一是了解英语用语规则，正确使用语法规范；二是正确解析材料，确定作文选题，清楚阐释观点；三是英语素材丰富，句式类型多样。在了解《考纲》内容及要求后，教师应明确备考方向，指导学生以《考纲》为依据进行写作练习，帮助学生总结写作技巧。
二、基于自身基础，积累单词量
单词量的积累对于英语学习很重要，对于中国学生而言，英语属于第二语言，如果词汇量缺乏，就无法准确表达观点。尤其在写作文时，部分学生因词汇量不足，经常在写作过程中使用简单的词汇。对于高中阶段的学生而言，过于简单的词汇会拉低作文的整体质量。因此，学生在记忆单词时，不仅要了解单词的基本词义与用法，而且还要熟悉其具有的特殊词义，如“好看”，不仅可以使用good looking，very beautiful，还可以使用一些高级词汇，pretty，easy on the eyes等。此外，作文写作经常会运用到一些连接词，如“首先”，可以用in the first place 代替first，虽然两组词汇的意思相同，但词汇的含金量不同，前者属于高级词汇，而后者则是一般词汇。而且在作文中应适当地引用名言警句，这样可以为英语作文增色很多，提升作文档次，如No pains，no gains；every coin has two sides等。学生只有大量地积累英语词汇，才有可能让文章脱颖而出。
三、注重创新，观点新颖
在最近几年里，高考作文题型更加丰富了，不仅有原因分析题、问题解决题，还有正反论证题，图表分析题等。以重庆高考英语作文为例，它包含两个作文，分别是开放型写作和提纲式写作。开放型写作会给学生提供图片或图表，让学生结合材料确定选题，厘清写作思路，并提出自己想法，明确自我观点，对观点加以合理论证。这种题型的写作有固定模板，如在开篇可以这样说，As the material shows，we can draw a conclusion that...。提纲式写作，即给学生提供一段参考材料，让学生挖掘材料中隐藏的信息，进而确定自己的论文写作题目，形成提纲，并利用自己掌握的素材进行充分填充，有论有据地阐述自我观点。对于正反分析题型，学生可以从正反两方面对选题加以论述，如Some people think that...Others think...。英语作文写作一般分为三段式展开，即总-分-总的结构，开头一段一般为表明立场，阐述观点；中间部分一般为对提出的观点展开详细的论述；结尾一段一般为总结论点，提出建议或策略。
四、写作字迹清晰，保持卷面整洁
相比于平时考试，高考作文采取在机器上阅卷的方式，并且在拍摄过程中会使字迹本身变得模糊。如果学生在写作过程中字迹潦草，卷面褶皱，容易让阅卷人看不清楚写作内容，直接影响阅卷人的心情，就会对成绩产生不良影响。因此，学生在写作过程中要注意以下事项：一是字迹不可涂黑，即使写错字也要轻轻画一道横线，不要重复涂抹；二是尽量不要写连笔字，因为连笔字在机器上极容易识别不清楚；三是字母大小要一致，单词拼写准确；四是卷面保持整洁，卷面整洁会给阅卷人带来好的感受，留下好的第一印象，也会给作文分数带来好影响。
五、结语
由此可见，在高考中，写好英语作文是很重要的。作文是英语考试的重要内容，也是我们学生必须掌握的内容。因此，学生应对英语写作加以重视，积极与老师交流，讨论写作技巧，总结写作经验，逐渐摆脱写作困境，提升写作能力。
参考文献：
[1]林珠清.从高考英语全国卷作文谈高中生英语写作能力的培养[J].文学教育（下），2018（07）：140-141.
[2]刘欢.提升高中生英语写作能力路径探究[J].英语广场，2018（07）： 138-139.