论文部分内容阅读
班级阅读区的创设作为幼儿园课题研究的一个方面,受到教师们的关注.但是在实践研究中发现,阅读区远不如别的区域那样受幼儿欢迎.本文借鉴叶圣陶教育思想,通过多次观察记录研究幼儿在阅读区的活动,剖析了原因,进行了不同层面的调整和改善,运用多种策略让幼儿爱上阅读区,喜欢阅读,从而“悦读”.
幼儿园班级阅读区的创设优化
【摘 要】
：
班级阅读区的创设作为幼儿园课题研究的一个方面,受到教师们的关注.但是在实践研究中发现,阅读区远不如别的区域那样受幼儿欢迎.本文借鉴叶圣陶教育思想,通过多次观察记录研究幼儿在阅读区的活动,剖析了原因,进行了不同层面的调整和改善,运用多种策略让幼儿爱上阅读区,喜欢阅读,从而“悦读”.
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区华泽幼儿园,江苏 苏州215222
【出 处】
：
新课程研究（下旬）
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生的人生导师和知心朋友,其创新能力培养尤其重要,这是当前高校在意识形态领域面临的严峻形势、移动互联网时代的特点以及辅导员的工作要求等多种因素共同决定的.针对当前辅导员队伍专业化、职业化建设不足,辅导员自身专业素养和科学精神缺乏等问题,构建高校辅导员创新思维培养体系要从三个方面入手:一是高校要系统构建新时代辅导员创新能力培养机制;二是持续推动辅导员创新团队建设;三是辅导员要努力培养个人创新精神和创新能力.