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新教材带来了教学内容、教学方式的巨大变化,给教师、学生的发展提供了创新的空间,新课标下的数学教学需要新理念,新方式;需调整执教者的思维模式.
对教学新课程教学的探讨
【摘 要】
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新教材带来了教学内容、教学方式的巨大变化,给教师、学生的发展提供了创新的空间,新课标下的数学教学需要新理念,新方式;需调整执教者的思维模式.
【机 构】
：
唐山市丰南区第三中学,河北,唐山,063300
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
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2006年2期
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