【摘 要】
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思维起源于问题。对问题的分析,相当程度上支配着人们对问题的正确认识和有效解决以及新认知、新思想的产生。所以,分析问题的能力,在思维和认知发展中,占有前提性和决定性的
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思维起源于问题。对问题的分析,相当程度上支配着人们对问题的正确认识和有效解决以及新认知、新思想的产生。所以,分析问题的能力,在思维和认知发展中,占有前提性和决定性的地位。虽然对问题的重要性已有广泛认识,对如何进行问题分析的方法论研究却十分缺乏,在批判性思维和科学方法文献中只见到一般、模糊和抽象的概论,具体、系统和实用的内容几乎空白。本文根据数年的理论和对实践案例的研究,初步提出对科学和社会问题进行二元、多维分析的方法,并论证这种方法对问题的确定和解决,以及对各种认知和决策活动的重要指导作用。期望本文的开拓性工作能抛砖引玉,引起更多相应的方法论的研究,促进及培养学生的认知能力、决策能力和创造性。
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