【摘 要】
：
在我国新课程改革全面深化的背景下,对于初中数学教学提出更高的要求,这里的要求不仅体现在对学生知识和技能的传授上,更加体现在对学生数学思维能力的培养.而将数学思想渗透
【机 构】
：
甘肃省天水市 甘肃省天水市育生中学
论文部分内容阅读
在我国新课程改革全面深化的背景下,对于初中数学教学提出更高的要求,这里的要求不仅体现在对学生知识和技能的传授上,更加体现在对学生数学思维能力的培养.而将数学思想渗透到初中数学教学中无疑是培养学生数学思维的重要途径,因此,初中数学教师应当加强对数学思想在初中数学教学中有效渗透的研究,以此来更好的顺应新课程改革的要求.鉴于此,本文主要对几种常见的数学思想方法在初中数学教学中的有效渗透进行了分析和探讨.
其他文献
教学体系结构随着社会发展而逐渐改革,社会对人才的需求也逐渐从技术型人才转变为素质型人才.学生在高中阶段学习到的知识在一定程度上比较有限,所以高中教师就要在为学生答
在初中数学教学培养学生应用能力,是满足新课程标准的要求.初中教学实践时侧重培养学生应用能力,可以激发学生学习兴趣,意识到生活中数学知识的作用,进而主动在课堂上学习,提
本文利用人子宫内膜上皮细胞RL95-2和人胚胎细胞JAR组成的体外着床模型，采用RT-PCR、间接免疫荧光及Westernblot等方法来检测不同浓度孕激素作用下的RL95-2细胞岩藻糖基转移酶
随着我国素质教育改革的不断深入,对于小学数学课堂的要求也越来越高,更加注重了学生课堂主体地位的提升与课堂参与能力的培养,因此,在素质教育背景下对于课堂有效对话策略的
本试验在研究猴头菌原生质体制备和再生的基础上，采用原生质体紫外诱变和60Co-γ射线辐照菌丝复合诱变的方法选育出一株猴头菌多糖高产菌株HE-UVB。通过采用正交试验确立猴头