Indoor Environment and Human Sensing via Millimeter Wave Radio:A Review

来源 :中兴通讯技术:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:studentxp2007
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With the rapid development of 5G technology,more and more attention has been attracted to mmWave sensing.As an emerging sensing medium,mmWave has the advantages of both high sensitivity and precision.Different from its networking applications,the core met
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Behavior sensing and recognition is the core technology that enables a wide variety of applications,e.g.,healthcare,smart homes and public safety.Traditional approaches mainly use cameras and mobile/wearable sensors.However,all these approaches have certa
在中国现当代通俗文学中,《金粉世家》可谓是一块瑰丽明玉。它凭借一段厚重婚恋长史,刻画出了一幅鲜活的民国女性画卷,揭示出了一系列的社会细微动态。荡气回肠、哀转久绝的幽幽爱恋,让人魂牵梦绕;翠玉生香、风情婉约的款款女子,更是令人醉心不已。《金粉世家》刻画出这群悲调式女子,可以说构成了民国一抹哀婉色调,折射出了性别困境下的悲欢离合。文章探究在社会权势与性格差异之下,金粉世界中幽深复杂的人性,意图挖掘这些女性身上闪耀的人性光辉,并探究性别困境下新时代女性的新出路。
采用文献法、访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法、比较分析法,对华侨大学、泉州师范学院、仰恩大学、泉州医学高等专科学校等4所高校篮球教学内容优化组合运动模式进行研究。旨在探索提高学生学习兴趣,调动学生学习主动性和积极性的运动技能教学方法。实验表明:教学内容优化组合对提高学生篮球基本技能有积极促进作用,可提高学生学习兴趣,增强学生练习的积极主动性,有利于养成终身锻炼的良好生活方式。
小学数学作业是课堂教学的延伸,是提高课堂教学效率的重要手段。是提高学生核心素养重要环节。多媒体在小学数学作业设计中的运用是新时代教学研究的重要课题。文章分析了小学数学的基本要求,并根据小学生特点,提出了实施方案。
在媒体融合背景下,思想政治理论课教学呈现了新的变化:从传统教育资源向融媒体教育资源的转向;从“千篇一律”向“因人而异”的转向;从“单主体”向“多主体”的转向。当前,高校思想政治理论课也面临着现实困境:思政课吸引力弱化、受教育者专业背景差异化、思政教学融合度不够等困境。据此,应从注重媒介素养建设、突出专业背景特色、创新思政教育模式等方面入手,提高思想政治理论课的实效性。
新媒体由于拥有方便阅览和快速传播的优势,能够帮助高校图书馆将学科服务渗透到读者的社会生活当中,满足读者的个性化需求。而微信小程序是微信APP的应用端口,可以帮助图书馆优化学科服务体系,提升学科服务质量和效率。并结合读者的身份特征和服务需求,制定多样化的服务内容,譬如学科培训、科研小组、科研比赛等服务。文章结合微信小程序的特征,探析高校图书馆学科服务平台的建设,提出小程序的应用场景。
Due to the function of gestures to convey information,gesture recognition plays a more and more important part in human-computer interaction.Traditional methods to recognize gestures are mostly device
大数据时代,数字图书馆拓宽了图书馆的发展空间,成为图书馆发展的新趋势。但大数据作为一种专业技术,给数字图书馆带来了机遇与挑战,需要数字图书馆迎合机遇,直面挑战,推动数字图书馆的进一步发展,发挥其独特的公益服务和社会教化职能。文章对大数据时代数字图书馆面临的挑战与机遇分别进行分析,为数字图书馆的发展提供了借鉴。
我国经济转型升级对电子商务高素质技术技能型人才需求更加迫切。对于电子商务专业而言,开展1+X电子商务数据分析证书制度试点工作,符合国家的产业政策,是深化高素质技术技能型人才培养模式改革的重要举措。目前该专业的课证融通力度不够,必须从课程的知识目标、素质目标和技能目标重新定位建构该课程,要采取多种考核评价形式激发学生自主学习积极性,以职业能力为中心进行评价,培育出更多适应社会发展需要的高素质技术技能型电子商务人才。
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