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语文核心素养是学生学习语文应该获得的几项基本素质与品质,是教学成果的最终体现。教师作为培育高素质人才的主体,不能再将试卷上的成绩作为自己教学的答卷,要从学生知识、思维、情感等各项的发展出发,设定新的教学目标。本文将从四个角度出发,对核心素养培养下的小学语文教学实践展开探讨。
聚焦小学语文核心素养的课堂实践
【摘 要】
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语文核心素养是学生学习语文应该获得的几项基本素质与品质,是教学成果的最终体现。教师作为培育高素质人才的主体,不能再将试卷上的成绩作为自己教学的答卷,要从学生知识、
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县洮阳镇西街小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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