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通过对大学生选修公共选修课的心理状态进行调查和研究,发现认知、态度、兴趣、动机和需求是影响大学生选修公共选修课的主要心理因素.据此,可以从学生、教师、课程建设等方面提出有针对性的建议和对策,为改善大学生选修公选课的心理状态,进一步提高公共选修课课程质量提供参考.
大学生选修公共选修课的心理状态浅析
【摘 要】
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通过对大学生选修公共选修课的心理状态进行调查和研究,发现认知、态度、兴趣、动机和需求是影响大学生选修公共选修课的主要心理因素.据此,可以从学生、教师、课程建设等方
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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湖南农业大学教改项目“学分制视野下公共选修课学生选课取向与教学改革研究”(B201014);大学生科技创新基金项目重点课题“学分制下大学生选修公选课的心理现状调查研究”(23)
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