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充分开发身边的历史资源,精巧设计教学组织形式,改善教师课堂情感表达,是开发历史课堂情感资源,发挥情感因素育人的有效方法。在历史学科教学中,发挥好情感因素的作用,可以促进、深化学科核心素养的培养。基于此,江苏省南通市田家炳中学探索开发了历史情感资源应用方法和实施策略。一、供给侧改革——充分开发身边的历史资源历史的最大魅力就在于它是鲜活、生动的过去。