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在新课标理念下,依托数字化平台开展绘本《小猪变形记》一课的教学实践,构建交互式培智绘本教学课堂,能提高学生课堂参与度和学习自主性,帮助学生认识自我、表达自我以及展示自我,实现对特殊学生的多样化教学并提高课堂教学的互动性和有效性。
依托数字化平台,构建交互式培智绘本教学课堂——以《小猪变形记》教学为例
【摘 要】
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在新课标理念下,依托数字化平台开展绘本《小猪变形记》一课的教学实践,构建交互式培智绘本教学课堂,能提高学生课堂参与度和学习自主性,帮助学生认识自我、表达自我以及展示
【机 构】
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江苏省常州市光华学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目“培智学校网络课程生活适应三百课的实践研究”阶段成果
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